如何让宝贝过上“自传”的人生呢？
——武志红心理学课有感（2）
一、“自传”的天道。太阳系中的地球，接收太阳的能量与爱，围绕太阳公转，但自身还有“自传”，有自己的春夏秋冬、有自己的阴晴冷暖；也有自己的运行轨道，也有水星、金星的陪伴，相互陪伴，吸引，彼此却不干涉。地球的自转不正如“宝贝”的自传吗？如果太阳越界，趋近地球，地球恐怕承受不住那炙热的“爱”。试想金星、木星、水星、火星等相互干扰，地球的“自传”还能这样挥洒自如吗？
二、“自传”的人道。亲子关系中的自我，都有自己的“自传”。也许都潜移默化地使对方成为自己，或使对方朝着自己期待的方向发展，甚至是以爱之名用自己的“自传”破坏了对方的“自传”。这样的爱不是真正的爱，是“自传”色彩过浓的一厢情愿的爱。从“自传”角度说，爱是成全对方的“自传”。这样的爱实质是“懂他”。从对方角度看，“爱我”不如“懂我”。“懂”了再去“爱”，融洽的关系才值得期许。
三、“自传”的文道。作文中书写的一切都与自我有关，甚至写的就是自我的“自传”，所谓文贵有我。如果涉及人物，就要尊重每个人物的“人生轨迹”，有他自己的开始、高潮与结尾，即人物的“自传”。这样的人物才能独具鲜活的个性，而不是作者“自传”的注脚。
这个世界，不止有我的“自传”，还有诸多“自传”并存、共生，如何彼此成全，让每个“自传”都精彩纷呈呢？
