随着孩子的独立意识日益增强，孩子会对大人的要求提出越来越多的“不”。
即使是2、3岁的小朋友，家长用肯定命令的方式要求孩子做某事，孩子都会经常说“不要”
“来，快过来吃饭”
“不要”
“快刷牙”
“不要”
“不玩了，回家了”
“不要”
相信家长都有这样的感受，用命令的方式要求孩子听大人的话是越来越难了。
家长都喜欢听话的孩子，因为这样可以减少很多麻烦，孩子让父母省心。然而在正面管教里，家长的目标是赢得孩子合作，而不是让孩子“听话”
“合作”和“听话”有什么区别呢？
合作：双方的关系是平等，是相互尊重的。合作是在尊重双方利益的基础上，协商出共赢的结果。
听话：潜意识里是一方服从另一方。一方牺牲自己的想法迎合另一方的需求。
如果你希望孩子长大能有自己的独立思想，有自主能力，那么你与孩子的关系就应该是合作，而不是要求孩子一味听话。
所以，孩子不听话，不是我们要解决的问题，我们要解决的是：如何让孩子与家长合作。
那如何实现孩子与家长的共赢合作呢？这里给大家一个最简单的工具———有限的选择。
有限的选择，顾名思义，给孩子一定的选择权，而不是直接的，没有商量的命令。
有限指的是，给孩子可选的选项，提供的选项要家长都能接受的，也就是孩子无论选择哪个家长都愿意接受。并且可提供的选项越有趣，越有效果.
比如：孩子玩的不肯离开。家长可以说“你是 愿意像兔子一样轻快跳着，还是像大象一样重重地跟着我走？”这对于低龄孩子来说，多有趣，就像游戏一样。孩子会很乐意选择。
有家长说，有限选择我用了，没有效果。他举了例子：
他要求孩子去写作业。对正在看电视的孩子说：
你是现在去写作业，还是过五分钟去写？
孩子说：不，我还没看完了。
不行，要么再看两分钟，要么马上去写！
不！
于是孩子和家长吵起来了。
这里有限选择使用失败的原因是，家长忽视了这个工具重要的前提态度，就是“尊重”。
尊重是相互的，家长提供的选项是家长能接受的，同时，选项也是能够一定满足孩子需要的。这才能实现孩子合作，如果只满足家长需要，就是要孩子“听话”而算不上“合作”。
所以在于孩子沟通中，家长要关注的孩子的需求和感受，对提议可以进行改进，在相互尊重的前提下，找到双方都能接受解决方案。
