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美国思想家爱默生说过一句话：野草是什么?一株优点尚未被发掘的植物。
天才的故事总被讲成“从小笨得一塌糊涂”，尔后又如何惊艳世人。就好像这些天才们的脑袋里装了一个开关，在小时候没有开启，长大后突然有如神助，于是乎一鸣惊人。
比如，有个孩子生下来就有些奇怪，脑袋大，但是肢体不协调，行动很笨拙，还被猜测是否是个畸形儿。这个人，他叫爱因斯坦。
比如，有个孩子连1+1等于几都算不出来，内向木讷，被老师同学讥笑、排挤，以至于一度退学。这个人，他叫牛顿。
这些历史名人的童年经历在后世被当做传奇故事，或者被当做励志鸡汤去传颂。
事实上，他们从小就以自己的方式向这个世界展示出他们的与众不同。重点是“历史名人”的父母、家人，接纳、尊重了他们的“与众不同”。
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尽管并不是每个孩子都是天才，但每个孩子都会表现出自己的与众不同，接纳尊重并帮助孩子了解自己的与众不同，会让孩子的潜能得到更好的发展。
每个儿童都是潜在的天才儿童，而父母是孩子潜能的第一发现者和引导者。
孩子都是透过父母的眼光来看自己的，父母眼中的孩子是积极向上的，孩子就会朝着积极阳光的方向发展；父母天天盯着孩子的问题和缺点，孩子也会觉得自己问题多多，如此，他不会为自己的生命而自豪，相反会因此自卑甚至焦虑。
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这样的例子有很多：
Jarry是一个性格内向，不善与人交流的孩子，在学校中也不表现自己。他的妈妈特别着急，曾一度领着他看过各种医生，在求医过程中Jarry变得越发畏缩、怯懦。
医生与Jarry的交流中，发现Jarry病没有任何心理疾病，并且能很细微地体察到别人和自己的情绪、富有同情心、喜欢研究一些结构性的玩具等等，他将这些优点都告诉了Jarry妈妈，并且建议妈妈尝试着接纳这样的Jarry,并且鼓励他发挥自身的优点。
妈妈照做了，在仔细的观察中，也发现了Jarry的这些独特之处：比如，他能很喜欢拿家里的吃食，喂养小区门口的流浪猫；买的都是一些手工类的玩具。
因为这些喜好，Jarry在学校中交到了属于自己的朋友，并且在全校乐高机器人大赛中取得了第二名的好成绩，随着被越来越多的伙伴接纳和喜欢，Jarry也越发的开朗了。
没有父母是不爱自己的孩子的，但真正欣赏自己孩子、会赏识自己孩子的父母却较少。孩子是在父母赞许的目光、温柔的抚摸和拥抱中获得成长的力量，他会产生一种被关注、被信任、被期待的感觉：“我被接纳、被肯定了；我是受欢迎、被爱的。”
爱是教育孩子的必需，那么欣赏则是教育的前提。爱孩子，从欣赏孩子开始。
