———秦社霞加丹辉教育
1：马老师用案例让我明白了，当孩子做错了事，我们用什么方法教育孩子，孩子将来就会成为什么样的人。也让我充分理解了，行为主义、建构主义、成熟主义真正意义上的区别，真是受益匪浅。
2：想让孩子成为道德自主的孩子，前提是尊重孩子，反过来孩子才会尊重你，听你的话，这样才能建立良好的关系。这让我想到一句名言：“若要人敬己，先要己敬人”。
3：当儿童起了冲突的时候，先静观其变，需要帮助的时候我们再去解决。这里重要的一点是，我们要解决的是原因而不是结果。
4：接受孩子不成熟的思维，静等花开。
尊重+理解＝良好关系
