睿宝一年级以来，我异常焦虑，怕他不合群，怕他遇到不喜欢他的老师，怕他不适应应试教育，怕我自己承担不起教育他的责任，给自己的压力非常大。现在已经到了一年级下学期，中间经历了很多心理历程，我也逐渐开始坦然接受他的不完美。所有的孩子都是向好的，所以尊重他的发展规律，家长给予适当的引导、鼓励和帮助，就能得到一个好孩子。
这段时间我也在不断地反思、总结，不知道自己做的究竟对不对，也许每个孩子脾性不同，教育方式也会有千差万别，这之中有几点我想记录下来：
1、语文
睿宝很小的时候就喜欢认字，他觉得有趣，慢慢的竟积累了不少，这一点我倒是没费太大的力气，我 觉得他是把字当成一种图案在观察，刚出生一个多月我买了黑白闪卡，每天坚持给他看给他描述，再大一点的时候我买了不少带图文的图画书每天坚持给他讲故事，我想估计和那段时间的锻炼有很大关系。
拼音虽然上了幼小衔接，但我家上课一直属于不太专注、经常走神的那种，所以幼小衔接时期拼音掌握的并不是特别好，上了小学以后拼音也不怎么好。
上了小学，几乎每周都有听写、单元测，刚开始我的心理压力非常大，因为老师经常在班级群里发哪些同学拿到100分、哪些同学得到表扬信等等等等，睿宝名字出现的频率并不是特别高，每次看到老师群消息我都异常紧张焦虑，有他名字我一整天都会心情极好如果没有他名字我就会非常失落，这心情每天都跟个过山车一样上下起伏，后来也许是习惯了这种节奏，麻木了，只要不是特别差，管你表扬不表扬吧，我自己记录下孩子的不足之处，查漏补缺。建议写字在上学前一定要练好，这一块低年级的老师要求还是很高的。
进入下学期，我愈发感觉到孩子阅读量和知识面的重要性，特别急于想让孩子多阅读积累，有些急躁，现在在尝试引导他爱上历史，小有成效，但坚持不足，还需努力。
2、数学
数学这门课我觉得没有捷径可走，但也是最好提升的一门学科，想要学好数学我觉得要掌握几点要点：
1）常规计算训练
2）题意理解（其实这个跟阅读量也有很大的关系）
3）找出题目重点并标出
4）用对应的方法来解决他：其中画图法最适合孩子
5）错题、不会做的题型记录下来，不断练习，直至掌握。
3、英语
我们家从3岁多开始接触英语，我觉得早接触是有好处的，一是现在学校里一年级就开设有英语课，而且一上来就是英语对话，老师不但要求会读还要会背，所以如果前期没有一定的积累，那么读一年级的时候英语将会耗费大量的精力和时间，不如早一点接触，慢慢积累。
英语这门学科的学习特点兼具了语文和数学的学习特点，多阅读+多练习。
