Q：针对小朋友学习英语的频率、每天的学习时长，有什么建议吗？

A：对于低年龄的小朋友来说，每天正式的学习时间不必太长，三十分钟左右应该是最有效的精力集中的时长，相比而言频率在英语学习中更重要，如果可以每天学习，小朋友们之前所学的内容仍然在他的短时记忆里，那么每天三十分钟的正式学习就会变得更加有效。

【How：如何提高孩子学习专注力？】

想让孩子在有限的30分钟里吸收更多英语知识，提高孩子的学习专注力尤为重要。

①把握孩子的兴趣点、学习周期、生活习惯。

· 兴趣点 ·

低龄孩子对很多事物只有三分钟热度，而且有短暂的兴趣时长，如果孩子超过这个时长还对某件事物感兴趣，说明他可能是真心喜欢。家长可以在孩子的日常学习中观察：孩子对英语是否感兴趣？最喜欢学习过程中的哪一部分？不喜欢哪部分？能否将孩子的其他兴趣爱好融入到学习中？

举例：孩子活泼好动，我给他讲英文绘本，他总是心不在焉的，不过他对颜色丰富的插图还挺感兴趣，哦对了，他在画画时特别安静认真。

宝贝可能很有艺术天赋哦~家长可以试着将英语学习与艺术相结合，比如尽可能多地选择颜色丰富的英文绘本，或者和孩子玩个“绘画游戏”，告诉孩子：“读完绘本后，我会随机抽5个英文单词，看看你能不能用5分钟的时间画出它们的简笔画。”

· 学习周期 ·

仔细观察：孩子在什么时间段记忆力较好？记忆周期如何？要花多长时间才能消化知识？

举例：我家孩子吃完晚饭的那段时间记忆力最好，平时英语知识吸收得也快，比如我今天教他“Ant（蚂蚁）”这个词，第二天他在路边看到蚂蚁，就会大声告诉我：“Ant!”

宝贝很聪明！家长观察到孩子在晚饭后的记忆力最好，所以可将30分钟的学习时间安排在这个时段。另外，孩子对英文的吸收、消化周期短，很快就能活学活用，所以可用小部分时间来复习巩固，大部分时间则用于新知识的学习。

· 生活习惯 ·

家长可以仔细观察孩子在生活中的作息与习惯，适当优化孩子的学习时间和学习方法。

举例：孩子早上容易犯困，晚上睡前又精神抖擞。还有，他学习时手里总要拿点什么，有时是小汽车，有时是文具，这些小动作是不是很不好？我该怎么把他纠正过来？

这位家长别着急。首先，可以把学习时间安排在孩子学习积极性高的睡前半小时，针对孩子“学习时爱拿东西”的习惯，家长也无须强行纠正。一些孩子甚至大人如果手上不拿着东西，根本无法专心做事。

一方面，如果孩子拿着东西，但不影响学习效果，那么拿东西就是没问题的，家长们还可以为孩子准备“Fidget

toy（烦躁玩具）”，比如Fidget Cube（小动作魔方）、Fidget Spinner（指尖陀螺）等，帮助孩子缓解烦躁情绪、集中学习注意力；另一方面，家长还可以将这种习惯转化成“学习工具”，比如在孩子学习1到100的英文数字时，让他握着一把尺子并大声朗读数字单词，念到含“5”的数字时就用尺子轻敲一下桌子，以此增加学习乐趣，提高专注力。

②改善孩子的学习环境。

家长可以为孩子配置独立的房间或学习桌，并将书桌上的无关物品（特别是玩具）清空，让孩子在独立、整洁、安静的空间里学习。

如非必要，家长在孩子专注学习时尽可能不要打扰，比如不要进屋问他学得怎样、缺不缺东西、想不想吃水果等。在孩子学习前，家长就应准备好所需的学习用品，并与孩子约定在30分钟的学习时间里尽量不要到处走动。

③制定学习计划，学会分解目标。

家长可以和孩子一同制定学习计划，比如在30分钟的英语学习时间里，用5分钟复习昨天的内容，用15分钟学习新知识，最后用10分钟来记背新单词。对于低年龄的孩子无须过于细分，这种做法旨在逐渐引导孩子理解时间、计划和效率的重要性。

④及时鼓励。

针对孩子的专注行为要及时表扬；当孩子表现出不专注的行为时，少批评，多提醒。