七年级下学期是初中学习的第一个转折点，叛逆期也从此开始。有的家长发现孩子突然不听话了，对家长的教育感到不耐烦，不配合，毫无征兆地乱发脾气，交友不受控制，有些行为让人感到疑惑不解，自控力极差，不理解家长和老师的付出，一遭训斥还极度委屈，甚至出现厌学行为，有了放弃学业的念头。
最近班里个别学生出现了辍学的念头，一犯错就拿"我不上了"威胁家长老师，这已经影响到了其他学生。一旦有人说不想学习，那么他们身边的人就觉得找到了知音，自己犯错觉得不好，大家一起犯错就感到胆大了，甚至有些骄傲，这也是为什么有"一人影响集体学习氛围"的结果了。加上上次期中考试，五一调休，假期综合征的出现，班里一些学生假学习，不学习的行为愈发严重。班里的小组成员也摸清了组长和老师的脾气，显得愈发大胆，上课不学习，甚至有的学生说"无所谓，反正你们不能把我怎么样，大不了我不上！"一旦有人这么想，他绝对不会对纪律有敬畏之心，绝不会在学校安心学习，并且肯定会引得部分同样自制力差的学生一起犯错，后果就是班里整体学习氛围不强烈，成绩整体下滑。
好在六班的大部分孩子都比较认真很努力，尤其的班里的20来名学生，以鑫洋，泞滋，超侠，梦焓，韩祎，静茹为代表的一群学生能够你追我赶。严于律己，认真负责做好表率，责任心极强地和老师共同管理好班级，在自己成绩稳步前进的同时能力得到提升，相信他们坚持下去，一定会成为社会的领军人物！
上周上课三天，主要进行了组建新组，确认组长，和组长商量新座位，征求任课老师意见微调，最终在周六下午离校前进行了座位调整。本周最重要的任务就是新组磨合，组规制定及学习，建立组长威严，督促学生遵守班规组规，为在家长会制定的目标而努力！应同学们的要求，于是，今天的班会课上进行了六班下学期第一次团建活动——新组新目标，让我们重新起航！
让同学们拉好桌子后，我宣讲了第一个比赛的游戏规则。我把它命名为"回家的诱惑"。每组6人参加，背靠背夹球，从教室后面到前面共三个回合，中途还要踩破地上的气球，组里的其余2人分别数自己队踩破的气球和对方踩破的气球，踩破10个合格，否则少一个+10秒。同学们一起把吹的气球扔到地上，由于没有找到篮球，我就地取材，用了一个废弃的地球仪和恒硕同学的地球仪。比赛正式开始，刚开始大家都只顾踩气球，遇到一个踩一个，没有注意到地球仪早就要掉了，快到终点的时候功亏一篑，还要重新来过。慢慢的有的小组掌握了技巧，用时越来越少。
就这样六个小组很快就比赛完了。最终用时最少的小组不足40秒。
看着他们一个个不服输的表情，我就拿出准备好的纸牌，进行第二个活动"我来比划你来猜"。每组两人比划两人猜，内容都是平时背诵的英语词组，句子，语文古诗词，成语，词组。只能说内容是英语还是汉语，几个字，其他的说了就是违规。
出现的情况是猜的同学一脸懵，比的同学干着急，有话说不出，这时候就看谁平时背诵认真，谁平时课堂勇于表现了。
正好第二节课后有大课间，进行了活动总结。我问：大家知道第一个游戏告诉我们什么吗？有人说：团结就是力量。有人说"要配合，默契"我说"大家说的都对，可是我更想让大家知道的是，为什么有的人用时多，有的人用时少。因为有的同学一开始就全心全意地踩气球，游戏规则是10个合格，但是明明都已经够了，大家还是沉浸在踩气球中，不顾自己是否完成征程，不顾地球仪是否牢固。气球就是诱惑，在你的学习中也有各种各样的诱惑阻碍你前进，但是如果你沉浸其中，结果就是别人已经到达终点，而你还在原地踏步。通过第一个游戏，我希望大家能够抵制住诱惑，抵制住手机的诱惑，上课跑神的诱惑，饭后玩耍的诱惑。既然选择坚持在校学习，那么就全力以赴！第二个游戏就是想告诉大家，别以为你熟悉的东西就不会出错，听得懂不一定就会，你要做的就是踏实，实实在在地学习，实实在在地达标！"
最后给大家提三个要求：1.遵守班规组规，纪律是一切的保障。2.上课认真听，把握课堂40分钟3.20分钟入班要做到收心，30分钟入班必须全心全意投入学习。
这次团建活动进行还算顺利，同学们表现很好。希望这次团建活动能起到预期的作用效果，不枉费我和他们吵闹两节课闹得头疼。
