六月份对于六年级来说，不仅是一个学期的期末，更是小学阶段的结束，在这个月里，孩子们会非常忙碌，不光有学习上的紧张感，还有学校的各种活动，比如:照毕业照或者毕业典礼，像这种活动，统一的服装是少不了的，因此各个班都相应的定了自己的服装，我们称他为班服。当然这些活动也给班里边儿孩子们之间，营造出了一种凝聚力，也加深了孩子们之间的友谊。但也因为这些活动，而是同学们的学习有些懈怠，我只能看在眼里，急在心里，而今天发生了一件事，使我有了一个主意，提高孩子们的课堂注意力，又拉近了我和孩子们之间的距离，使本次课堂的纪律有了好的改善。
周四，学校要进行书法现场比赛，要求所有的老师都要穿工装，由于种种原因，庞老师当时没有穿，但由于她参加了本次比赛，为了使服装统一，庞老师就先穿了我的上衣，刚好办公室放有我们的班服，当时考虑穿哪一班的班服时，突然就想到了这样一个主意，把三班的班服穿上，通过这个举动来拉近我们之间的距离。
在穿三班的班服时，当然也遭到了别班同学的调侃，比如第一节在四班上课，四班的孩子们会说:“老师，你来我们班上课，还穿三班的班服”，到五班上课时，五班的孩子们会说:“老师，你是不是嫌我们班的班服丑，不愿意穿，而穿三班的班服……”，孩子们这些幽默的话语让我感受到了班级之间的凝聚力与竞争力，也让我更相信，我的这次举动定会达到我预想的效果。
终于到三班上课了，孩子们看到我穿他们的班服，首先是两眼放光，接着说:“老师您穿我们的班服真好看，您是不是也是这样觉得，所以才穿”。我当然对他们的话语，做了肯定，并把别的班孩子对我调侃的一些话语说了出来，还说明了我的立场，对于三班做了肯定，当时我就感觉到孩子们立马和我站到了同一战线上，接下来的课堂，教室异常的安静，孩子们听课非常的认真，而且整个课堂的效率也很高。
课后我做了反思， 现在的师生之间应建立一种和谐、良好的关系,要和学生做朋友,平等地进行沟通,必须拉近师生之间的距离。学生是很单纯的，我们要熟悉他们，就要进入他们的世界，要做他们的老师，更要做他们的朋友，我们是平等的，老师要理解学生，学生也需要老师的尊重和理解，由于师生之间有了初步的信任，也就为今后的教学奠定了良好的基础。
再对学生的管理中，严肃中体现活泼、严厉中体现关爱、严格中体现宽容，师生距离的拉近有利于促进良好氛围的形成，良好的氛围有利于促进老师的教学和管理，长此以往，形成良性循环，学生在快乐中成长，教师在愉快中教学，何乐而不为呢？
