*为什么要去美国大学？去美国大学对你有什么好处？
1.启发讨论式教学
美国大学老师在课堂上看起来要比中国大学老师轻松很多，他们在课上实际讲授的内容不多，总是采用分组讨论、课题演讲、案例展示等形式将很多课堂时间交给学生，但时间长了可以感受到这种“用户体验式”的课程的魅力。 传统教育中，教师在学生群体中所形成的权威性主要源于其对于某个专业领域知识的精通。教师的这种专业权威性曾促使 “聆听教诲”成为校园课堂中的主要授课模式，学生往往处于被动地位，听由教师教导其未来进入社会所应具备的知识、技能、规范和价值。在大多数时候，教师们也总是不自觉地试图把自己的观点、意志或价值观强加给学生们。学生不再像以往一样对高校及其教员身怀敬畏之心，不再仅仅通过听课来接受知识学习和让教师来决定什么值得去了解和学习。学生们可就自己感兴趣的知识，借助互联网轻而易举地获取整个专业的“知识图谱”，以及该领域最权威人士的最新学术成果。
2.课程计划——师生间的“契约证书”
在美国大学的第一节课上，每位同学会拿到一份该课程的教学计划表，表单中详细描述了课程的教学目标、考核方式与评分细则、每一节课的教学内容以及相关阅读书目或参考网站，老师还会在课上做详细说明。学生一旦确认选修这门课程，就得严格按照教学计划表中的规定执行。教师同时会按照计划表中的要求对平时作业、课堂讨论、结课作业及时计分，如果某位学生在上课期间的平时分数过低时，还会收到教师的“黄牌警告”。若最终课程分数不及格，这位挂科学生就得另交一笔费用不菲的课程重修费(最便宜的州公立大学，每一学分大概需要450-550美金左右，每一门课2-3个学分不等)。
3.充分信任学生
考试中间，学生想上厕所，甚至想到室外透透风，不需要向任何人请示，也不需要作任何登记。学生做完考卷后，把它放在桌子上就可离开，到时候老师就会来收卷子。很多人会想，这不会乱套吗?其实，这种做法在诚信较好的社会里，比有监考老师、有摄像头监视给人的压力还大、还可怕，让你觉得周围的同学都是“监考官”，任何不轨的行为都会招来鄙视的眼光。
4.小组汇报，作业答辩与毕业展-课堂仪式中的尊严压力
在美国大学课堂上，“上课睡觉”、“不参与发言”、“迟到”、“上课看手机”都会被视为很不礼貌的课堂行为，美国教授会觉得这是一种不尊重教师、不在意学习的一种表现，有时后果还会很严重，会直接影响到平时成绩。除了这些隐性的课堂礼仪外，还有一些常规性的课堂仪式，比如结课作业演讲、论文答辩以及毕业展。在结课作业展示环节，学生都会面临很大压力，因为任课老师一般会邀请来很多相关专业课教师以及不同年级学生一同在台下旁听，每位同学都要上台进行作业展示并接受现场答辩。
5.拥有国际视野，成为全球最高度化
世界一流大学都很注重培养学生的国际视野，让他们及早了解科学的最前沿问题。让自己学校的世界一流大师站在教学第一线，让刚入校的学生就能零距离接触世界级大师，消除神秘感，这有利于增强学生的信心，树立远大的志向。美国目前是世界比较靠前时代的国家，所以学到的东西在中国和在美国是不一样的。
6.五花八门的学术团体和放学俱乐部
在美国大学里这种学术团体完全是自发的，完全是出于兴趣，没有任何学校的领导指使、分配，没有功利可图，顶多向学校申请一点儿活动经费，买些开会时用的点心和饮料，或者支付外校专家的交通费。组织者投入大量的时间和精力，往往没有任何经济回报。这种自觉自愿的献身精神，在科学探索的道路上是不可少的。
7.设施先进
既然美国是目前靠前的时代主流，就会有跟随这个主流的东西。美国高校的信息数据化程度较高，师生入校后每人会得到一个校园ID号，个人在学校中的所有相关数据信息与服务都会与这个ID号绑定。凭借这个ID号你可以在学校任意一台电脑上登入自己的电脑桌面以使用校园云服务，可以随时在校内外使用在线软件、数字学术期刊、khan academy等网络在线课程、选课、作业提交、校内邮件服务、图书借阅、餐厅消费乃至电子产品折扣等多种服务。
*去美国的意义是什么？
1.更高的学历
这一点相信不用说得太多。学历并非唯一重要，但对某些职业，如大学教师而言，学位有特殊的意义。对于公司中的研发部门，博士也常常具有相当的优势。
2.更前沿的知识和技能
美国的高等教育质量世所公认。站在技术发展的前端，又或是人文社会学科百花齐放的中心，能轻松获得国内难以享有的资源以及大师的指导。
3.更广的人脉
人脉在当今社会有着不可忽视的力量。当的人脉延伸到异国他乡，世界就展开了更多可能。
4.眼界及综合素质提升
出国是个磨练人的过程。正是在这种磨练中，可以是自己变得成熟而稳健。因为你想想嘛，独自一个人要到一个陌生的环境适应不同的东西，没有人会帮你面对这些困难。有些人是抱着积极的心态去留学，有些人是抱着负面的想法去。负面想法就会觉得这里肯定不适合我。
*为什么美国如此重视团队合作？
1.美国家长大多认为，体育活动实际上锻炼的是孩子的人格和品质，以及在团队活动中的合作能力、领导能力，同时也通过体育活动为孩子创造吃苦和领会失败的机会。所以美国孩子大多会选择团队体育项目练习，而不是个人运动。美国教育在各种体育运动中在乎的不只是输赢，更多培养的是：团队精神(teamwork)、体育精神(sports manship)、忍耐力和毅力(endurance and perseverance)、态度(attitude)和如何在球场上惨败后吸取教训(how to deal with failures)etc.
*美国每一个人需要有的东西：感恩
1.心怀感恩的人很少妒忌他人。充满感恩的人能更好地应对生活压力，具有更强的抵抗力。即使在困境中，他们也能发现美好的东西，其他人也会更喜欢他们。更重要的是，人们更愿意帮助那些过去一直感恩他们的人 — 彼得•沙洛
2.美好的生活可能遥不可及，除非我们能够培养一种开放的心态接受他人的帮助并表示感激。
3.正如21世纪伟大的哲学家贾斯汀·汀布莱克所说：“凡事皆有因果”。
4.与祖父母一起预热感恩节
为了感恩回馈祖父祖母，帮助孩子们学会感恩，美国某高中在感恩节的前一周会举办一年一度的祖父母节(Grandparents Day)，校内的孩子们纷纷从自己家里把祖父祖母请来学校参加活动。这个活动给了孩子们一个与自己的祖父母交流感情的机会，他们会跟自己的祖父母聊天，在校园里散步，欣赏秋天的美景，一起欣赏艺术品，一起做手工。孩子们通过这个活动更了解自己的祖父母了，加深了家人之间的感情。
