我的语文老师

/陈立群

我上学时成绩不好，只读到初中。可是在我短暂的学生生涯中，有一位老师让我至今不忘，那就是我的语文老师——霍老师。

那时我在康荣乡中学读书，霍老师教我们语文，也是我初三的班主任。他那时三十多岁，高个子，总穿一件洗得发白的四个兜的蓝棉布制服，人显得干练，精神。他声音特别洪亮，读课文时抑扬顿挫，声情并茂，像表演一样。加上他他语言风趣幽默，同学们都喜欢他。

本来我成绩平平，毫不起眼，所以觉得老师似乎永远都不会关注我的。但通过我的作文，老师格外地关注起我来。

那是霍第师第一次给我们留作文。作文的题目叫《秋》。

我小学时就喜欢语文，每次新学期语文书发下来，我都迫不及待整本课文读一遍，升入初中开始接课外书，开始写日记，作文成绩一直不错。这次升入新年级，也不能让老师小瞧我，况且看课外书被霍老师抓到几次，绝不能再丢人。

那天晚上家人都睡着了，我还点着蜡烛趴在柜盖上绞尽脑汁写作文。我平常喜欢秋天，喜欢看田野里成熟的颜色和收获时沉甸甸的果实。所以，我眼里的秋就别有一番韵味。那晚我一直写到深夜十一二点钟才上炕睡觉。第二天上学把作文交上去，心就惦记着。终于到作文课了，霍老师抱着一叠大黑作文本进教室，我紧张得不得了。他讲了一番话后，说给同学们读一篇范文，接着翻开一本读起来“……天气一天一天凉起来，妈妈说秋天来了，秋天在哪里呢？我带着满身疑问跑出去……。”这正是我的作文。霍老师大大表扬了我。我心美滋滋的。课后霍老师叫我留下，笑着说课外书没白看哈。他鼓励我多练多写，但同时提醒我不能影响学习。我郑重地点着头。

几天后，我的一篇作文在学校举办的国庆征文中获奖了。一天放学后，霍老师又把我叫去，问我那篇作文是不是我写的，是不是有参考资料。我说是我写的，没有参考资料。他说写得很好。他让我多写几篇作文给他看。我点了点头。他又问了我好些家里的情况和学习上的事，因为我偏科，总体成绩并不好，他又担心怕影响学习，沉思了良久，才说让我在不影响学习的情况下课余时间写。我的心跳得很厉害，激动又害羞。我的性格别内向又腼腆，从小到大都害怕老师。霍老师对我的关心让我心里暖融融的。因为太紧张了，他的话还没说完，我就匆匆匆忙忙跑了。回家后下定决心一定要多写几篇。那天晚上的日记我写了好多感慨。

可是正面临期中考试，半个月过去，我只写完一篇，没敢交给他。有一天他找我要，我才羞怯的给他。以为他会批评我给他晚了，他却笑吟吟说没关系，千万不能影响学习。第二天他还给我，还送给我一摞中学生作文选刊，叫我好好看看。我那两张绿格大作文纸上，圈圈点点都是他红笔修改批注的字迹。那篇作文我留了好多年，每一次翻看，心里都无比温暖。后来他给我留作文题目叫我写，我不争气，断断续续写过几篇。每次的评语指出不足之外还是大加鼓励我。我信心大增，心想一定要写出个样来给老师看。

印象很深的一次是秋收季节，学生放假前教室抹屋地。同学们和泥，霍老师拿着泥抹子蹲着往地面上抹黄泥。他把我叫过去，说你给我好好观察，给我写一篇抹泥的作文，上学时交给我，然后一边干活一边给我讲解写作方法。可是我放假回家就帮家里收拾秋，累得胳膊都抬不起来，并没有写。开学后霍老师批评了我，我答应他一定补写，可最后也没兑现。这是我最遗憾的一件事情。

霍老师对我倾注很多，可我却总是收效甚微——几次参加作文比赛我都没获奖。投过几次稿子也没有入选，感觉有些没信心，也感觉辜负了老师，一度很失落。霍老师见我消沉，就开导我，说写作遇到挫折是正常的。他让我坚持多读书，多练笔，将来一定会有成绩的。

初三毕业我没考上高中，我的学生时代自此终结，从此离开校门，作文写作自然也终结了。

记得毕业离校时，我去和霍老师告别，我的心里很难过。他再次说我有一定的写作天赋，一定要坚持持之以恒地写下去。我看出了他眼里的不舍，但我与学校的缘分只有这般。我永远忘不了那天，我走出好远，他还大声叮嘱我保持自己的爱好，多看书，多练笔。一瞬间，我的心头滚过一股热浪，我忍着，没有让眼泪流下来。

许多年过去了，我已告别中年，但我一直保持着读书和写作的爱好。懈怠的时候我就会想起霍老师的叮嘱，就继续坚持多看书、写日记。每每劳动过后，闲暇之余，读一本好书，或是完成一篇满意的日记，内心里充盈着美好情愫，这是我最喜欢的事情，也是我最喜欢的生活。

可惜的是，霍老师已于几年前离开了这个世界。

近年来偶尔在文学平台或报刊上发表一点小文章，稍稍有一点得意之时，我都悄悄把这喜悦，在内心里最先告诉我的语文老师。