英语是一门语言，语言的目的在于交流。不管你出于什么目的，违背了这个原则你是无法学好的。
语言就是用来说的，中国哑巴英语太多，这与中国的环境有关，一方面注重应试，把精力都放在如何考个高分，而不是如何把这门语言学好，最好导致学了很多年，给你单词你会读会认，但是让你流利日常对话，哪怕很简单的对话，到时候都有可能想不起来。
即便中国要面临考试，这是现实，但是如果开始就本着功利性的目的去学，英语会越学越反感，越学越没动力，越学越学不好，因为出发点错了。
你只有抓住语言本身的作用，就是为了交流，那意味着你首先会说，会不会写暂时先不考虑，但先要会说，你想想我们学习汉语的时候是如何去学的，我们还没上幼儿园的时候就已经大部分话都会说了，你能说我们没学过拼音，没学过语法就不会说话了。
以此类推，英语作为一门语言应该有和汉语共性的地方，尤其孩子越小越对语言没有排斥，学习效果越好，正常情况大部分地方小学三年级才开始正式开英语这门课，我觉得提前准备最好。
语言是一个积累的学问，需要的长时间的训练，我们国家缺少交流的环境，但是我们可以通过常听、常说的方式来提高自己，我发现中国人有一个习惯很不好，自己不会说，对于别人说的还时常笑话，这是阻碍自己也是影响别人的做法。
语言说话说好是一个过程，只要能让对方知道你所表达的意思，哪怕是手语都算成功，就连我们中国还有很多方言，作为中国人的你未必听懂，但影响你和别人交流吗？你所谓的纯正英语就好比中国的普通话。
固然普通话更普及，全国通用，但是你即便达不到普通话的标准，也不影响你交流，但是如果你直接放弃说，那就没法交流，英语也是这样，所以不要太刻意模仿某人的标准音调，按照标准的去学，不求多标准，但求别人能听懂。
慢慢的说的多了，有了说的勇气和兴趣，再听听，比较一下，标准的好在什么地方，加以修改即可，即便这样你也不可能和别人完全一样，每个人的音调还不一样呢，只要不影响交流，就算迈出第一步了。
现在小孩子英语听力占了40%多，我觉得挺好，这个时候没必要把枯燥的语法和单词占用孩子的时间，就让孩子去说，整句整句的说，说多了本能的就说出来，就好比我们学习电脑盲打的时候，开始的时候老是去想哪个键在什么地方，但你一旦熟练，根本不用去想，本能的手指就触到你想要打的字母不是吗？
孩子的英语也应该达到这种状态，不要刻意去想，自然张嘴就说，达到这种状态后，就为学好这门课程打下了最重要最重要的基础，这样语言学好了，应试做那几个题还不简单，直接语感就知道该填什么，根本都用不着考虑语法来判断，就是凭语感就知道这个地方该写什么。
在孩子日常英语交流没问题的时候，再到初中正规的学习中，去把语法的知识恰当的补充上，这样孩子才学的有后劲，这样不至于对英语厌恶，从长远来看，既有利于把这门语言学好，更不会和应试冲突，一举两得。
所以现在没事就让孩子多听听，把耳朵磨的产生本能反应，一听就知道什么意思，一张口就会说，孩子小学阶段这么充足的时间干什么，就是做这些费时间，见效慢，别人都不愿意去做却对你将来很重要的事情。后期将会如虎添翼。
