华德福教学方案是一种以人为本，注重身体和心灵整体健康和谐发展的全人教育，它没有统一的教育纲要，只给出大概的教学目标，主张针对意识的成长阶段来设置教学内容和实施方法，并使用形成性评价(定性)而不是总结性评价(定量)的方式来评估幼儿的学业成就。
这样的课程有利于儿童形成善良、感恩等美好品质，并能接个儿童与生俱来的智慧和独特的个性本质，进行深层意识教育，协助儿童的智慧生成。华德福教育方案强调的亲近自然、注重课程内容的整体性、重视课程实施的艺术性等课程理念与实践对当前我国学前教育改革和发展具有重要的启示。
