你可能错过了本世纪最精彩的单口相声 -《全脑思维下的课程内容设计》课后总结
先随意感受下王骁老师的课堂风采
自称“又懒又低调“的王骁老师为我们生动形象地展示了：什么才是“师”
ITS（厦门）主席蒋嫦娥老师称王骁老师低调奢华有内涵，课程以学员体验为出发点，结构紧凑，目标明确，互动有趣，素材鲜活，故事/视频/案例/学员演示/导师精彩点评完美结合，实属TTT训练课程的标准教科书。
李骏老师的三点收获和一个行动：左右脑的区别；如何运用SMART原则设计课程目标；课程内容设计的一简、二活、三串法则，并将学到内容的付诸行动：课前做好客户需求分析，课程设计以小见大，精心设计互动环节。
周豪君老师的小担心也许代表了很多老师的想法，怕自己提的问题low，王老师经常说的一句话就是，我们ITS国际培训学会，就是让你“学会”呀。于是“等着被掀红盖头的小新娘”的周豪君老师收获了满满的感动和幸福，他的问题被顾宇老师和刘碧瑛老师亲自演绎，加上王骁老师的详尽点评，让他觉得对ITS有一种归属感，ITS不会因为你的年轻和稚嫩而无视你，每一位老师都是珍爱的对象。
陈诗彤老师的问题，被夏洛克轻松化解
陈诗彤第一次觉得听课如此过瘾，真正体验到了什么是真正的以学员为中心，什么是深入浅出的教学方式，什么是花心思的课程设计，这种美好的感觉无法用语言来形容。
三扇门，代表三位学员提出的三个问题，每个问题被分组讨论和演绎，王骁老师一一点评
王骁老师正在做点评记录
无他，唯手熟尔
培训是技术，授课是艺术。
”这个课件就是专门为了你们做的。有心胜无心。从“帅”到“师”，那一横，是对自己的约束，是自律。老师是为了成就他人。修炼一切所求即所行。言行一致是人生最高的境界。
我们并不是因为很厉害而开始，而是因为开始了才很厉害。
