在公开课上，王老师从四个问题入手，讲解了如何在生涯咨询中使用“优势”解决咨询难点，四个问题是：

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结合老师的讲解，我对四个问题分别启发是：

1.案源少：利用朋友圈进行自我宣传；组织生涯沙龙，打造个人品牌；开展读书会，拓展人脉。

2.“生涯规划”解释成本高：用“梳理优势”一词替代“生涯规划”；认真理解“生涯规划”内涵，言简意赅的向来访者解释。

3.目标澄清难：例如来访者咨询的问题，往往不是问题的本身，很可能是根源问题的一个外在表象。解决：多问些具体细节，探寻来访者的价值观、才干，发现来访者真正的冲突点，看清来访者的问题根源。

4.很难找到高效切入口：例如，生涯问题往往会和人际关系、亲子关系、亲密关系、社会因素、历史等问题叠加。解决：还是通过深入的提问，发现来访者的价值观、优势和目前现实的冲突。

5.行动计划很难推进：计划要结合来访者的优势，要具体，可操作性强，并且让来访者给自己的行动可能性进行打分，如果分数低，问清阻碍点是什么，再进行调整。

6.在咨询过程中如何进行信息收集：

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这个信息收集地图给我的启发是，和教练式提问很像，教练式提问：目标；现状，谁于此相关；你做过哪些努力；接下来你的打算；采取行动的可能性，阻碍是什么；你愿意做哪些调整来提高行动的可能性。

说明：王老师的讲解是基于有盖洛普报告结果的情况，而我的思考是在没有报告的情况下。但是我决定，认真研读一下《现在，发现你的优势》一书，探索没有报告的情况下，如何发掘来访者的优势。