2017.11.06 周三 晴
下午回家的路上，和孩子妈妈讨论最近大宝作业情况。宝妈特别提起昨天的家庭作业，感觉是比较熬人，大有不顺之势。
主要的表现在两点:一个是粗心大意，这针对数学而言。有些问题只要有些麻烦，必定会出现一些问题。孩子急躁的情绪直接影响作业的质量，而情绪直接被题目牵制。二是语文题目，阅读理解性题目儿子是直接达到无解状态。憋了老久就是一个字也写不上。
数学出错的问题，我看还是从控制情绪入手。让孩子从稳定情绪开始，慢慢练习，不追求速度。语文就有些难度，多阅读，多练习。平日多做做口头作文，多做讲故事等等练习，发散思维。
