【你家孩子 被叫去办公室了！】2020年8月7日，崇德「日究竟」【第253天】
如果跟爸爸妈妈说：“你家宝贝被叫去办公室了！” 可能家长会内心一沉：“我家孩子犯什么错了？或者是 孩子哪里做得不好？”
似乎，被老师叫去办公室是一件很不光荣的事。就像之前有一个妈妈问我：“我家孩子 是不是在学校不听话，才留下来的？” 这就极大的误解了孩子，而且极大的打击了孩子的自信心以及学习的兴趣。小孩子其实很聪明、也很敏感。他们会察言观色，通过我们的言行举止明白一些东西。
从上个星期开始，我就一直做一件事：改变孩子对“去办公室”的理解。 我不会直接请那些学习不好的孩子去办公室，而是间接的，给他们穿插机会，让他们与好的孩子一起去办公室，让他们觉得 去办公室是一件很光荣的事。我们一定不能让孩子觉得：我被老师叫去办公室，是因为我哪里做得不好，要在办公室接受批评、背书、补作业。
我告诉孩子：能去我办公室的，只有课堂表现非常棒的宝贝，才有机会去办公室当老师。当整个班形成这种 抢着去办公室当小老师 的这种氛围后，班里每个孩子的表现都变得更加棒了！❤ 因为，他们明白：要想当小老师，那自己就要有老师的样子，要表现非常棒！
通过这个方法，成功的让3班、4班的每个孩子都变得非常认真（因为办公室位置的原因，只请了这两个班的孩子当小老师，效果真的非常好！）。甚至那些没机会去办公室的宝贝还因此感到惋惜。 甚至那些基础不是特别好的宝贝，我没叫他来我办公室，放学的时候都抢着来我办公室。
不管是成绩好的，还是成绩差的，不管是懂事的，还是调皮的，当小老师的时候都变得都变得非常认真。一道一道题多去看，一道一道的去改，还把人家写得不好看的数字在旁边写了一遍！当他们发现一道错误的时候，成就感满满的！ 有些孩子说当老师 很好玩，非常激动，感觉自己特别厉害。有些孩子说太喜欢当老师，还想改！也有孩子说，当老师要改这么多作业，有点累。 在无形中，孩子也能体谅老师、父母的辛苦。这也不失为一种感恩教育！ ❤
还有一个最重要的就是，给孩子当老师，在无形中建立了他们的自信心，那些算数差的孩子不会因为自己不太会做就觉得自己没用，她们很享受享受这种当老师的过程，而且在当老师的过程中，也相当于给孩子间接的巩固了知识，因为他们觉得自己是一个老师，所以变得更加认真、更加自信！
我们要给孩子贴上一些好的“标签”，比如说，如果我们给孩子贴上“差生”的标签后，孩子的表现就会真的往差生方向发展；而当我们给孩子贴上“榜样”、“小老师”的标签以后，孩子就会觉得自己是一个小老师，他们就会下意识的在日常生活中变得更好，更棒！也希望各位爸爸妈妈平时在家，也要多鼓励孩子，给他们做老师的机会，给他们创造成功的机会，他们会变得越来越好的！
