今天一到学校，Cu Ni 老师笑盈盈地递给我们一个纸袋，“还记得第一个找你写名字的那个女孩吗？在她的本子上画了你的头像那一个。这是她送给你和梁老师的礼物。”
我满心欢喜地接过袋子，一股暖流涌上心头。纸袋上认真地写上我和梁老师的名字，里面有三盒手作的甜点。
我想起了昨天上完五年级的课后，孩子们拿着自己的中文本，纷纷请我和梁老师在上面写上我们的名字，后来上完六年级的课后，六年级的孩子们也纷纷仿效。这一小小的举动传递着孩子们对我们的信任，令我感动不已。
第一周结束了。在四天中，我给五、六、七、八年级上了十节中文课。从第一天的忐忑不安，到慢慢地越来越顺，我深深地感受到了泰国的孩子的纯真、平和、谦逊和对老师的尊敬。
五年级是我上的第一个班，我突发的灵感，给他们介绍泰国水果的中文名字：椰子、芒果、榴莲、山竹和龙宫果。从喝椰子和吃芒果，讲到“吃”与“喝”的不同，进而介绍了口字旁的其它字，比如“吹”，吹竖笛，吹气球，吹牛，顺便解释了吹牛并不是将牛吹走…五年级的孩子非常地纯真，整个班级有股认真的能量场，他们饶有兴趣地听我用全中文讲课，用力地听懂我的话，他们真的给予我很多的信任和情感…
下午是七年级的课。因为是第一天，所有的一切都是未知，我准备的内容也并不具有针对性，所以在课堂上面对青春期的孩子的那股观望和不想合作的态度，我真是汗如雨下。总算撑到了下课，沮丧和压力一起袭来。
七年级的第二节课，是在周四下午，经过了三天的摸索，我的信心越来越多。这一次选了货币为主题，我准备了人民币给他们看，讲到我们来到泰国需要把人民币兑换成泰铢，介绍了汇率，请他们计算3500人民币可以换成多少泰铢。七年级的班级正值青春期，我要想想用有趣的主题，使他们在课堂上有事可做。还好，这一节课与周一那一节相比，已经好得太多。
因为周一在七年级课堂上的挫败感，让我对第二天八年级的课备感压力。可当我上完之后，感觉却出奇地好。八年级的男孩女孩身材修长，他们稚嫩的脸上散发着青春的光芒，他们好像已经长大到懂事的年龄，显现出好学专注的品质，他们对老师非常地尊敬，在校园里遇见，他们都会合掌，向我们尊敬地打招呼。
八年级的课我们互动得很好，我们给他们画了中国地图，给他们介绍了我们住的地方，西双版纳，也介绍了成都，乐山大佛和李白。八年级的孩子带给我很多灵感，我想以地理为脉络，向他们介绍一些中国的历史和文化。
六年级是四个年级中我最后接触的一个班，因为六年级的课在周三。早上听了主课，本以为这又是一个比较有挑战的班级，结果周三周四上了两节课后，课堂反应却出奇地好。六年级我介绍的是年、月、日，十二生肖，也讲了关于十二生肖的传说，我从未想过自己可以把故事讲得如此生动，竟然让他们听懂了。。。
这是我们在泰国华德福学校的第一周。虽然每天累得回到房间只想躺下先睡一觉，但是这短短几天的体验、收获和成长是我生命中难以忘怀的经历。来泰国两个星期了，心越来越平和，这里的人和事有太多太多值得我学习和感恩，我只想更用心地准备课程，以此来回报这群可爱的少年。
