高中时，班里有个女生，大家都不喜欢。原因，这女生胖，长得五大三粗的，而且不好惹，强势。但凡触及她一丁点利益，对方就得倒霉。宿舍我坐了你的床了，班里我占了你的地方了，听见谁说她得坏话了，等等。平时跟其他同学冲突不断，几个爱捣蛋的男生也跟着起哄，让班主任老师很是头疼。我们私下里喊她“母老虎”“老刺猬”。
后来，这些问题，被新换的班主任李老师解决了。
进入高三，为了提高士气，班级举行高考倒计时揭牌仪式。李老师首先把揭牌剪彩的重要任务交给了这个女生。她在全班讶异的目光中完成了老师交给的重任。我们第一次看到了这个蛮横跋扈的“母老虎“眼中闪现出了羞涩温柔的光芒。
那以后，她慢慢地变得好相处了。
快过年了，高三抓得紧，大年二十三那天，老师买来了芝麻糖，让她给同学们发放。到高三下学期，她当上了班干部，大家发现这女生很真有点管理方面的能耐。
其他几个爱捣蛋的，也被她管的服服帖帖，班里的学习风气空前好起来。
可惜的是，在我们那届毕业后没多久，李老师一次晚上骑摩托车夜自习回家，车祸去世了。没有一个人不觉得惋惜的。（致敬）
同学聚会时，每每提到这位老师，大家一致认可的是：
兢兢业业，技高一筹的业务技能；
教育方法的变通，不死板；
最难能可贵的就是对学生，尤其是差生的尊重。
时光机回到现在。
自从上了小学，小陈就经常给我吧嗒吧嗒地讲学校，班里发生的事情。
有一个小朋友的名字经常跳进我的耳朵里。经过大半年的信息吸收，大概是这样的。
暂且叫这位小朋友，小羽。
小羽喜欢打人，上课说话、好动，当然成绩也好不到哪去。语文听写经常不及格，考试试卷更别提了，跟他同桌的孩子的家长，没多久家长就要求换同桌。接孩子时，经常听到有家长也在谈论这个孩子。
一时间，小羽成了众所周知的问题学生。
下学期，有段时间没有听到小陈唠叨小羽。
我问小陈，你们班那个小羽怎么样了？
妈妈，小羽现在语文都能考九十多分了。上课也不爱捣乱了。
一次开家长会。我找到了小羽进步的答案。
小陈跟我说班主任让他做了班级的“环保小卫士”。条件是，负责班里一周的环境卫生。为了得到这个光荣的奖励，小羽开始利用课间打扫卫生。
一周后，小羽如愿成了“环保小卫士”，劲更大了。过了一段时间，班上其他几个调皮的男生也跟着行动起来。哈哈，小陈就是其中的一个。那么馋的小孩，学校发的草莓味的酸奶都顾不上喝，放学了之后还放在书包里。我问他干嘛了，他说和小羽一起打扫卫生了。
每天上午第二节课课间，别的孩子吃加餐，喝牛奶，总有那么几个男生挥动着扫帚，生龙活虎，挥汗如雨。
小羽在学习上也跟着进步起来。
期中考试家长会。班主任不吝溢美之词，重点表扬了这几个孩子，尤其是小羽，为班级做出了突出的贡献。
什么才是人格健全和发展？
人生是个长跑，比起学习好，顾大局，集体荣誉感强的孩子将来更能得到社会的认同。
桃李不言下自成蹊。
一个人求学的过程中，会遇到很多的老师。随着时间的流逝，你会发现一部分连名字也记不起来。能记住的，印象反而会越来越深刻。他们处事的方式，化成一种无声的力量，一种坐标，悄悄影响着你的方方面面，时间越久，越觉得弥足珍贵。
相信小羽会朝着更好的方向发展，很多年后，也会像我们怀念高中班主任一样，感激他的第一位班主任老师。
再说说我。
七岁的小陈同学，从小就是个上蹿下跳，屁股坐不稳凳子，情绪过分激动亢奋，一旦爆发，场面就难以控制的孩子。大人心情好了，忍耐度就高一点。心情不好了，解决的办法往往简单，粗暴。打过他、骂过他、罚过他。很多时候，家成了战场，论持久战，也写够一本书了。
直到发现很自信的小陈不明朗，不积极。变得怯懦、畏惧，才意识到问题的严重性。
小到六七岁的孩子，大到高三接近成年的学生，心理需求其实是一样的。
我的高中女同学和小羽背后肯定有这家庭教育方面的深层次原因。不管是什么样的原因，孩子没有得到充分的尊重而成为问题学生，又因为得到尊重而变得阳光积极，却如出一辙。
成长阶段，尤其是童年过程中的不愉快和压抑，会一直削弱孩子自我成长的力量。相反，给孩子的尊重越充分，他在成长过程中形成的心力就越强大，越阳光，越积极，自我保护的铠甲就越坚硬，否则，就越来越羸弱。当他不堪一击时，随时会发生无法挽回的悲剧。
《西游记》中，如来佛祖让观音菩萨去大唐寻找到西天取经的有缘人，除了锦斓袈裟和九环锡杖，还交给菩萨三样东西，“紧箍儿，金箍儿、禁箍儿”，取经路途遥远，可助陈玄奘一臂之力。
“紧箍儿，金箍儿、禁箍儿”，如果可以让我闭上骂人的嘴，收回打人的手，那我会毫不犹豫，不计后果地都带上。
说到底，养育是一场自我修行。
给孩子信任和尊重，助力孩子，轻装上阵，才能一路坦途。
假若反扣在了孩子头上，制约的将会是他一生的脚步，剪去的是他将欲飞翔的翅膀。
就像我的高中女同学，就像小羽，多亏遇见了好的老师，如果父母在背后再推一把，这两个孩子是不是有更加明朗的未来呢？
每个孩子都是一座能量满满的小火山。
给他尊重和理解，爆发，只需要时间。
