1、阅读《教师阅读地图》38页。此书阅读完毕。魏老师这本书带给了我很多启发:一、我的阅读至今还停留在浪漫期，而且，我还用大量的时间阅读了很多流行书籍以及庸俗成功学之类的书籍。二、处在由浅入深的专业发展阶段的第一个阶段成长期，我应该阅读什么书籍。我也咨询了谢老师，他也同样建议我先阅读课程论的书籍，再阅读教学论的书籍。所以，我购买了王荣生的《听王荣生教授评课》以及《语文科课程论基础》。这将是我下一个阶段阅读的重点。三、缺乏知性阅读的能力。这是我最欠缺的。魏老师在这本书里提供了怎样训练知性阅读能力的方法:在起始阶段，最有效的方法或许是大量摘抄，反复应用。更深入的阅读，则是用心去揣摩一本书的整体结构和主要概念，并理清它们之间的关系；更进一步的，我们要努力与书籍对话；最后，最重要的是，你必须与好书进行生命交流。鉴于以上的问题，我觉得我得好好读读美国学者莫提默.J.艾德勒何查尔斯.范多伦著的《如何阅读一本书》，此书已经在路上。

      在魏老师的这本书中，我几乎很详尽的了解了要阅读哪些书可以经由阅读达到的哪个阶段。所以，阅读盲目的阶段可以告一段落，我要有计划的开展阅读。

      2、阅读《自由在高处》30页。

3、和某人一起解决了棘手的问题，希望后期能尽快推进。

4、琼琼约我去湟水森林公园踏春。两个人在公园里，在长椅上聊啊聊，不知不觉从一点已经到三点多了，好朋友大抵是这样的。

5、和某人去吃美食然后去湟水河边散步，黄昏真好，我一路拍呀拍，留住春天最初的模样。最爱这个季节:最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

图片发自简书App

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