和菜头在《我的大学》说：“也是在进入社会之后，我才开始了真正的学习。”
他笔下描述的大学，与我经历的大学经历非常像，看到文章最后，和菜头说他在社会大学里精进了，而我没有。琢磨了好几天，也没想出什么理由为自己申辩。
记得上大学报道那天，倒了好几趟车，总算看到了地处江北县城的学校大门，一条大上坡把我们引入新旧楼群风格迥异的校区。后来知道学校买的是一所专科学校的老校区，旧楼就是以前学校的建筑，它们显然没有承载我们学校的历史，而新盖的楼是带有灰色花岗岩墙砖的大大立方体，也让人感受不到任何文化底蕴。
大学四年，校区的基建一直未停止。直到我们大学毕业后，校内的道路才没有随处可见的烂泥巴，花草树木才逐渐葱郁，才看到新一代图书馆耸立的模样。
为了拉动郊区经济，发展大学城是投入水里的石子，穿梭于建筑工地找教室是这颗石子引发的涟漪，远离城市拉低审美也是这颗石子引发的涟漪，缺少参照失去更多可能性也是这颗石子引发的涟漪。
与和菜头一样，带着毕业证书、学位证书回了家乡，学校的必修选修科目内容日渐模糊，思维方式也像校区那样封闭和稚嫩，丝毫没有长进。
真正的学习始于走上社会。尽管我内心是拒绝长大的，更愿意用单纯的思维去识人，读心。可是社会用生动鲜明的方式告诉我，这门课我不及格，必须重修。
经历了痛苦和挣扎后，再爬起来的自己必须将一根粗线条的脑路神经发散成带有N多分叉的细微触角。触角多了，接收的信息多了，脑子里的各路言论开始打架了。于是认识自己，梳理稳定自己的思维体系，也变得尤为迫切。
当社会赋予的身份变多，学习变成一件永不停歇的事情——没有毕业证书，但每一次学习都直指目标，今天像漆黑海滩上射击照明弹的士兵，明天像森林中伏击猎物的猎手，后天或许又转换了场景。人生的多面战场意在打磨立体的我们。
出了“花房大学”，无论我们是否有准备，“社会大学”都会拉响真正学习的号角，而且遍地都是学习的机会。
生命不息，学习不止。
