我们小学英语学科教研中心已经成立三年了，回顾我在学科中心两年的时光总是匆匆又难忘。
一、工作总结
我是2020年8月份正式加入学科中心，刚加入的时候，我感觉自己的起点很低，各位同仁都很优秀，积极上进，爱学习，爱读书，爱钻研。于是，开始在明明主任带领下跟着大家一起学习，一起成长，每次教研都收获满满。
自加入学科中心，我开始学写教学反思，写教学日志，我觉得这是一个很好的成长自我的方法。通过每周的教学反思，自己开始在英语教学中多了一些创新和尝试。
读专业书，每学期读两本书，并写读书笔记。通过读书，丰富了自己教学理论，提升了教学素养。明确了什么是小学英语核心素养，怎样培养小学生的核心素养。
参与课题研究。一开始就觉得课题很难，所以不敢去尝试。加入我们学科中心后，我在各位局领导和同仁们的帮助下，开始参与课题。并开始对自己感兴趣的点做研究。
参与学习培训，通过线上线下学习培训，让我们更加清晰课堂教学的方向，对前沿教学有更深的认识。
积极参与学科中心组织的同课异构、异课同构等活动，通过思维的碰撞，深受启发。后来我试着参与讲课、送课活动，让我对备课、上课有了更深的体会。评课过程中，各位同仁给我提出建设性建议，让我更加明确努力方向。
二、改进不足
学习上不够主动。争取在完成学校工作的基础上，努力做好学科中心的各项任务，积极参与教研活动。
三、未来规划(教研方向)
学科中心能继续走下去的话，我会努力使自己在学科中心获得更好的发展。
通过两年的学习，还远远不够。要实现美丽蜕变，还需多研究，多寻找方法，多点尝试与创新，让自己朝着更高、更远的目标前进。
1.多读书。通过读书学习更新理论知识。
2.自己试着做一个课题。锻炼自己的专业素养，提升自身研究能力。
3.课堂教学更具魅力，潜心钻研课堂教学管理的艺术。让课堂更有趣、更有效、更真实。
四、对学科中心的建议
我们学科中心发展面向教育的有效和高效，使我们的教学工作开展更顺利。
小学英语学科中心，是一盏明灯，指引我前进。一路上，我们一起挥洒过的汗水，一起走过的日子，让我难以忘却。和一群志同道合的朋友在一起，让我不觉得孤单，感谢这两年来你们的培伴、支持与鼓励。让我们继续携手同行，一起向未来。
