第一，给孩子建立良好的心理循环。要知道，孩子的心理师很微妙的，家长应该在发掘孩子天赋的同时，不要打击到孩子，举个例子来说，比如数学不好，很可能就是孩子不喜欢教数学的老师，或者碰巧在数学课或考试中有了一次比较坏的经验，或者是因为发育问题，某些方面的能力发展得晚一些。家长可不能轻易对孩子放弃，误以为孩子这方面的确欠缺天赋，要知道孩子的偶然永远不等于必然，我们可以鼓励孩子，让他们规避恶性心理的产生，重新给心情以阳光和力量。
第二，不要总拿别人孩子的优点比自己孩子的缺点。父母应该避免把自己的孩子和别人的孩子攀比，更要避免让孩子学一些过难的东西。望子成龙的父母最容易犯的错误，就是急着“开发智能”、不断挑战孩子的能力极限，希望他能够学会一些超出其年龄能力的东西，成为出类拔萃的孩子。这样做的一个结果可能是拔苗助长：孩子在不切实际的期望之下学过难的东西，学不会、心理容易受挫，最后干脆得出“我不行”的结论。
第三，注意对孩子的后天培养。后天对某一种技能的把握则完全来自于勤奋。在勤奋的前提下，孩子即使成不了天才，也是个人才。家长也应该告诉孩子，如果爱好什么，就可以勇敢追求，所有的科学家、学者等等，没有哪个人是可以不经过勤奋的努力，就成为人才的。同时，家长也要多给孩子一些时间，陪孩子去学习，活动，真正的发现孩子的能力，然后集中培养，让孩子的天赋得到最大的发掘。
