今天在一位同行的文章里看到一句话，“我今天分享的内容大家可以借鉴，但不一定能成功，包括其他专家给大家分享的，为什么？因为我们分享的是成果，而你需要的是思考和实践，最后才会有成果…”颇为受用，并深有同感。
近年来聆听过不少专家以及优秀同仁的分享，无论是对我的工作指导还是理念引导，都让我从中受益匪浅。
生涯教育的学习，激发了我对心理学的兴趣，这一年来我主要的阅读都集中在心理学方面。说真的读荣格的《心理类型》以及大部头的《红书》一度搁浅在卷首。读这两本书时我的阅读速度放的很慢，笔记做的也很详细，很多时候要反复读，才能略有领悟。其实读心理学方面，对我的实际工作并没有带来直接的影响，更不用说具体的方法指导，但是谁又能说这不是一种思考和探索呢。
在两月前的南京学习中，接触到了萨提亚的家庭治疗。凭着三分钟热度，读了相关的一些书籍和研究。其中借鉴了萨提亚模式的冰山理论，指导学生写关于自我的冰山日记，引导学生对自我的探索。
这让我又想起了四月份接触到的生涯教育，学习回来之后，我借鉴了老师的“聚焦”理论，围绕“聚焦”，我带着孩子们写成长平衡论、写三年、十年后的学长寄语、写自己心目中的理想大学、写给未来的自己、夸夸今天的自己……
目前来看我学来的这些方法对学生的成绩好像也并没有太大的提升，但是这一年我却每一天都能感受到自己的“傻瓜指数”，因为在引导学生向内寻找原因的同时，何尝不是对我自身的一种探索。
最近热播的《了不起的麦瑟尔夫人》中麦瑟尔夫人的丈夫虽然很喜欢喜剧表演，但是一味地借鉴别人的“包袱”，而忽略了自我的思考和探索。方法固然可以借鉴，但是要想有所突破，就必须在实践中诞生出属于自己原创的作品。
参加工作以来，聆听过的所有讲座中，专家前辈们无不在用自己的成果教导我们读书和写作是教师成长最快的捷径。显然这是最容易借鉴的方法，却也是最不好走的捷径。因为路途遥远，不易坚持。
我们看见过各行各业无数成功人士的“成果”，聆听过无数成功人士可借鉴的成功方法，为什么依然还是籍籍无名，道理很明白，道路漫长修远可达的必是那些不断上下求索之人。
借用《红书》中荣格的话，“路就在我们身上，不在诸神那里，不在说教中，更不在律法里。我们身上有路、真理和生命。”
倘若真的能站在巨人的肩膀上能抵达自己的星辰和大海，固然欢欣雀跃。倘若一直在模仿，却从未超越，也大可不必伤神，因为探索本身就是一种对生命的馈赠。就像不久前刚刚公示过的教育博客大赛的金奖，扪心自问，2018年我是为拿奖而写吗？显然不是！写作的初心是因为热爱，获奖是经历，是馈赠，是平淡生活中微不足道的小水花。
当掌声归于沉寂，风雨兼程才是远方的正确打开模式！
