2019年4月3日上午，化学组胡雅冰老师在初三（三）班执教青年教师汇报课。泰山学院赵教授，学校乔校长、孔校长、李主任、郭主任进行了听课指导，组内教师参与听课。化学组教师提前集体备课、合力教研，发挥集体智慧。胡老师以初中化学学习中的重难点《化学反应中的质量守恒》为内容进行讲授，作为青年教师这是她第一次进行汇报课，却临危不惧，落落大方，体现了良好的基本功和自身素质；在课堂教学中遵循学校的“四步八环”课堂教学模式；在课堂中充分运用了实验操作，发挥了化学学科的优点和特点。
一 创设情景，激趣导入
通过社会网络热点话题“狄仁杰：‘元芳，你怎么看？’”和多媒体图片展示蜡烛燃烧后变短，铁生锈后质量增加来创设教学情景，具有较强的感染力，能够提高学生的学习兴趣，积极地参与到课堂学习中。
二 探究实验，得出结论
课堂上以生动的演示实验，帮助学生进行化学反应中的质量守恒这部分知识的理解，以突破重难点。有助于验证概念和知识，将课本上的知识化静态为动态，调动学生的积极性，利于知识的掌握和理解。
三知识梳理，专项练习
胡老师带领学生对质量守恒定律、质量守恒定律的微观解释等知识点进行梳理，对质量守恒定律中“六个不变”“两个一定变”“一个可能变”进行拓展延伸，并对各个知识点进行了针对性练习。在练习中不断查漏补缺，夯实基础。
课后，乔校长和赵教授与化学组的老师进行了研讨，对青年教师的课堂予以肯定和鼓励，对青年教师快速成长提出了殷切希望。做为青年教师我们非常感谢乔校长和赵教授提出的宝贵的要求和建议。在今后的教学中一定不断改正自身的问题，扎实自身的基本功，学好教材，学好课标，多观课，多听课，多临摹，课堂上以“学生为主体，教师为主导”，注意“教”“学”转化、注重课堂的组织管理，以虚心的态度向经验丰富的教师学习对课本的把握及对课堂的组织管理。不负学校对青年教师“一年站稳讲台，三年熟练驾驭，五年挑起大梁”的期望。
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