不知道是不是假期来临的原因，琴童的心里就像长了小鸟一样迫不及待地想挣脱出去。周末两天满满的课程基本上每个小琴童都让人很不省心，不是不好好练，就是爷爷奶奶家的串门，根本摸不上琴。作为教师的我们，好不容易抓到了学生假期的空闲，怎么会轻易地给孩子们放松呢。每逢假期，作为乐器老师，基本上都会苦口婆心讲道理，与学生练琴搏斗的爱恨情仇都无法克制地写在脸上，学生更是笑着来上课，再哭着离开教室。当然，有少部分学生是趁着假期的空闲抓紧时间练琴，这些默默努力的孩子往往假期文化课作业也是每天都会完成，而不是像大部分孩子那样最后几天冲刺去糊弄一个假期的作业。所以假期练琴，练得不是单纯的琴，而是一种习惯。我们成年人其实也一样，当你一直自律的时候，不管多忙，一天的事情都会安排的妥妥当当，而一旦养成了拖延的习惯，一件事拖就件件事拖，成人如此，更何况小小的琴童。一个正常的良性循环开端，一定是先坚持，不间断地完成一件事，然后再是几件事。
乐器的特殊性在于，它没有一个上限，哪怕是钢琴家，一天不练，自己知道，三天不练，同行知道，一周不练，观众知道。对它的追求可以无穷无尽，而像钢琴、小提琴这样高难的乐器，如果不练，不仅仅损失的是这一天，而是更多，因为你的手首先会生疏，直接影响你的配合能力，而这种配合能力的下降速度要远大过它的提升速度。也就是说，如果不训练，你会损失的能力远远大于训练它提高的能力。这就决定了乐器，没有假期，不信可以试试。一个月不练琴的后果，对于一个琴童三年的学员，就是放弃。
作为家长，首先要意识到学琴，是没有休息的的，如果有一个学习的期限，那就是一万年吧。其次，我是非常鼓励家长们带着孩子出去旅行的，假期不就是要出去玩么，作为老师我也要出去旅行，旅行对一个琴童的成长绝对是有帮助的。他很可能通过一次旅行，得到了心智上的提升。每一个假期出去旅行回来的小朋友，基本上我都能感觉到他们的稳定性和协调感有不同程度的提高。那么作为一个琴童，如何在旅行期间完成老师留的作业呢?
1、 家长要稳定住自己的心情，不要过度渲染夸大旅行的乐趣。让孩子知道，我要带你去另一个地方去体会当地的民俗，看看不一样的风景，短暂地体会不一样的人生，旅行是很辛苦的，就像学琴一样，但它也是充满乐趣和挑战的。家长把自己的心稳住了，孩子自然就不会像冲出去的小马驹，他会更加珍惜这次旅行，而不是傻呵呵地疯玩。
2、 带着我们心爱的乐器，不管你学的是什么，一定要带着走，哪怕走到天涯海角，也要带着它。试想一个画面，家长带琴童去了海边，然后琴童面对着大海，演奏一曲自己喜欢的小曲子，是不是跟闷在小黑屋里练琴截然不同，整个天地瞬间就开阔了。那钢琴怎么办，钢琴有钢琴的办法，带着钢琴书，淘一本手卷钢琴随身携带，绝对可以解决燃眉之急。而且现在各个旅游城市公共场合基本都有钢琴，如果小朋友这个时候能在陌生的地方弹一曲，是不是立刻觉得自己自带光环了。
3、 实际情况是，上面所说的第2点很少有家长能做到，因为他们很累，如果还带上老人和家里的二宝，那就更没有心思去在忙乱的旅行中让孩子练琴。大部分家长会选择把琴放在家里，等回来再继续。我建议脱离琴的期限不要超过3周，而且事先要跟老师沟通好，让老师根据他的旅行计划合理安排课程。课程既不能太难，也不能过多，更不能太枯燥。否则等回来的琴童再提起琴的时候，会被自己的退步吓跑。
4、 如果旅行的地方有机会欣赏音乐，请一定务必不要错过，哪怕是异国他乡的街头艺术，如果小朋友能够短暂参与一下，更要抓住这个机会，那就是上升为一种人生体验了，这种体验千载难逢。
做一个琴童不容易，除了背负文化课的课业知识，还要背负一把把琴的压力。但学琴之路，有苦有乐，连旅行都变得那么与众不同。如果你是琴童，请记住，走到哪，音乐跟你到哪。
