【我们的故事】4.17
1、今天早上部分来了一个“穿越时空”，一起去了解一下人类文字的发展，从仓颉造字到现代文艺的转变，可以说是充满了神奇色彩，不得不感叹古人的智慧与文明的进步。那在这个基础上作为一二年级的孩子，识字就成了一项重要任务，如何让孩子们有意思的认字，爱上识字，理解识字……这就需要语文老师从每个字的源头讲起——我们特有的『字源识字』，从象形、象声、意会、指事几个方面，充分让孩子了解每个汉字的演变过程，做中国人，学中国字，读懂汉字！
2、下午两位优秀的老师带领大家一起走进家校关系，如何建立起良好的家校联系，让孩子更好的成长与发展，作为老师和班主任这是一道复杂的应用题，就像陶西平说的那样“学校教育如果不与家庭教育、社会教育相结合，学校教育就显得苍白无力”，确实是这样，这种合作关系应该是信任的，平等的，尊重的，互相的过程。最后聂校总结，对待家长和孩子，我们要“温和而坚定”，是仁爱，是善良，是责任，是付出，也是人世间最美好的情感——【爱】
3、回到家，简单洗漱放松一下，马不停蹄的打开电脑，与三年级语文组共同进行每周雷打不动的教研活动，《童年的水墨画》、《剃头大师》，仔细听大家的讲解，结合这段时间的培训，理论和实际也算是互相打通了，大家的讨论也是仅仅有条，在愉快的氛围中结束今天的教研。
