昨天下午我上完了赛前培训的最后一个班，课后深有感触，决定用文字来记录一下。
这个星期，赛前集训班陆续地开课了，其中有我原来佳一数学班的学生，还有一些选拔上来的各个学校的优秀生。看着孩子们对于求知方法渴望的眼神，我知道我的班里来了一帮小勇士。这帮小勇士们敢于接受挑战，敢于拓展新的思路，敢于探索新的事物。虽然前进的路上荆棘丛生，但是未来的路途一定万丈光芒。
在上课的过程中发生了几件让我深思的事情。周六的下午上完佳一数学后，晚上接着就上了四年级的奥赛集训班。在集训班上我发放了准备的培训资料。孩子们拿到手中就研究起来，过了一段时间，有的孩子对我说：“核桃老师，这几道题我都会，但是我不会用简便算法！”我说：“那你可以尝试用一下凑整的方法。”孩子们给我的反应是一片茫然，不知所措。也就是说孩子们虽然做过很多题，但是从来都不知道为什么要这么做，它由什么原理，什么理念可以去解决。这就间接造成了家长口中的“粗心问题”。但是我们知道粗心只是做错题的结果而不是原因！粗心不外乎几个原因，对知识的掌握熟练度不够，没有好的学习习惯，由情境迁移引起的感知错误等等。
周天下午六年级的奥赛培训班中，我和小勇士们遇到了一位“老熟人”，但是大部分的孩子们都不记得他了。我试着让孩子们自己来解决这个问题，五分钟过去了，班级中上过佳一数学的同学都已经解答完毕，并解答正确。有一部分同学表示对此题有印象但是不会做，还有少部分的同学表示一点思路都没有。其实我们所讨论的问题同学们在学校里已经简单的接触过了。只不过孩子们不知道它也是有名字的，也是有公式的，它叫裂项求和。也就是说如果孩子们没有接触过，没有训练过类似的问题是没有方法来解答的。课间我对孩子们提出了一个小小的要求，我们约定好在下次开课前要完成培训资料上的至少50道题，也就是这本书的一半，谁没有完成会有相应的惩罚措施。在放学的时候像袁茂盛、刘星铄等佳一数学的老生已经完成了任务的三分之一了。我为他们感到自豪与骄傲。我希望在接下来的培训中，原来从没有接触过新题型的孩子们也能从中受益，能够开阔自己的视野，能够不断培养自己的创新意识与挑战意识。
回想一下开班的这两天，孩子们对我说的最多的一句话就是，“核桃老师，我多亏来参加了赛前集训班”，“核桃老师，这些题我从来没有见过，不过我多亏来啦！”孩子们用朴实的语言表达了他们对未知世界的求知欲，他们是名副其实的小勇士。作为他们的集训老师，我很欣慰，很骄傲。我相信在未来的路途中，他们一定能够走得更高更远。
我是展鹏教育核桃老师，爱数学，爱教育，爱生活。
