上学期教科学，知道要期末测试。
术科的期末测试当然和主科不能相比：不需要复习，不需要高分数，只需要合格就可以了。既然如此，一方面为了科目教学有始有终，给学生严肃认真的感觉，另一方面为了给主科的复习让路，给学生更多时间和精力复习主科。上级部门通知，可以采取各种形式的测试，但是，一定要有测试环节。
既然如此，老师们测试的形式就丰富起来了。
上周术科组集中，科组长只说要期末测试，没有把话说得更透。
后来，听一个同样教术科的老师说，测试形式可以多样，不一定做卷。
我找到科组长，问，是不是有这规定。
得到答复：是的。
我想到六年级科学学习的设计学和地理学方面的内容，定下来，让学生设计一个生态瓶，可以设计水生生物，也可以设计陆生生物。
问科组长：可不可以让学生画一幅设计画？
答：可以，只要有测试就行，形式自己选择，也让学生知道，这就是期末测试，我们是有期末测试的，就好了。
我马上释然了。
