生命这个话题，真的重到不能提起吗？
今天，儿子在车上突然说，“妈妈，我真的不想死。”
正在开车的我，听了儿子那有点儿悲伤的口气，心里想，这又听了什么故事了吧。
因为就在前两天，他还在饭桌上说过童言无忌的话。
当时他爸爸感叹了一句，“等你和妹妹长大了，爸爸妈妈就老了”，他洋洋得意的接了一句，“等我老了，那你和妈妈就死了。”脸上还一副等待我们夸他的表情。我和他爸爸都笑了，不置可否。
我们一直不大忌讳和他说生死，所以这次我也没太当回事儿。
于是，我就接着他的口气回答他：“儿子，我也不想死。所以我会很努力的活着，活得比你太姥姥还久。”
他抢着说，“我也是我也是，我要比你活得还久。”
我以为这个话题就这么结束了。
结果一会儿，他突然又冒出来新问题：“妈妈，为什么太阳就不会死？”
看来这次他是杠上了。
于是，我只好跟他讲故事。
我说：“说不好，太阳也会死的。只是我们看不到而已。”
他的好奇心提了起来：“啊？！太阳也会死?”
我---“有一种蘑菇，咱们早上醒来的时候，它才出生，可是到了咱们晚上睡觉，它就已经要死了。那种小蘑菇会觉得一天很长很长，也许，它们也会想，哇，那些长在身边的大树为什么不会死啊？
其实大树会不会死呢？
还有些虫子啊，蝴蝶啊，蜜蜂啊，都只能活一个季节，咱们知道一年有四季，它们如果长在春天就只知道春天，长在夏天就只知道夏天，天气一冷，它们也就死了，也许它们偶尔也会想，你看那些人，为什么都不会死啊？”
儿子反应很快：“哦，大树会死的，人也会死。太阳是不是会爆炸掉？”
我就笑了，“也可能吧，也许被黑洞张大嘴吃掉，可是咱们就算活得比太姥姥更长，也不会知道的。”
然后这个话题真的结束了，他开了脑洞开始跟我说他知道的黑洞是怎么样的。
说到生命，逃不开死亡。
可是大多数人，是不愿意提到甚至不愿意想到死亡的，心理上也要把这件事推得远远的。
最近九寨沟的七级地震，每一次经历灾难，都一下子拉近了普通人和死亡的距离。
人们总是在经历过重大事件后，尤其是近距离接触过死亡后，才突然看到了生命的可贵和短暂。
有很多节目，为了让人们直观的看到生命，设置了进度条。
我也学来给儿子做了一天24小时的进度条。
他一下子就很直观的明白，哦，原来他觉得他只玩儿了一会儿，实际上玩儿了很久。
我自己也从中有所启发：
我的生命=我的时间*内容所以你看，我会更珍惜我的时间，也更注意会把它们花在哪里，都没有发现，这也是生命教育的一个部分。
自从有了宝宝，自已就开始思考很多，尤其到了孩子大一点儿开始问各式脑洞题，我一直在思考，最重要的是什么？
到现在为止，我想到的答案就是生命教育。
可是到底什么是生命教育，作为一个成人，自己的生命教育完成的如何，也都还有待考量。
但无论如何，父母的思维和认知，是孩子的起点。
前一段时间，做生命安全专题，做了一半，停了。
因为做着做着感到，所有的内容，只要想去了解，都可以从万能的网上自己去整合。而最最重要的是什么呢？
生命教育。
生命教育在我看来不仅仅要让孩子认识什么是死亡，怎么面对死亡，更要让孩子渴望活着的美好，并且知道，不同的生命就是有不同的周期。而周期，就是有长有短，有高有低，只有对生活永远抱有希望，孩子才会珍惜生命，远离危险。而只有懂得周期循环往复，才会在遇到低潮的时候能不仅仅看到眼前，更能从心里明白低潮总会过去，不会轻易就放弃生命。
