感谢敖德老师的分享，干货满满，超级实用，听来有一种恍然大悟的感觉。在第一部分，敖德老师讲到了目的，给孩子读故事要放弃功利性，就像老子所提倡的“不言之教，无为之益，天下希及之。”把无为的状态放进故事会中，讲故事的老师和听故事的孩子们才会真正大有裨益吧！
耕林的书确实本本精彩，闭着眼睛选都不会出错[呲牙][呲牙][呲牙]敖德老师介绍了很多精彩的绘本，其中《月亮的秘密》具有独特的设计，脑洞大开的情结设置，也是【春田绘本阅读】幼儿园整体解决方案中的核心教学资源选书。我们为这本书撰写了教案，并配置了供幼儿和家庭使用的学习单，给大家贴上来一页。
所以我曾经为这本书写过一句话的推荐，叫浪漫的想象啊，超越啊真实。科学的真实，这就是浪漫的想象，超越科学的真实。
特殊时期，我们通过学习与成长把危机转化成契机，一起做有价值，有意义的事情，捍卫每一天的生活！
阅读是不能攀比的，它也不是很功利的事情。
低年级儿童阅读课程和语文课很大的不同，就在于我们的儿童阅读课中，识字不是最主要的目的，词语积累、模仿写作、复述故事，其实也不是最主要的目的。
对于正处于整本书启蒙阶段的学生来说，享受故事、享受阅读的快乐，因为这种快乐而真正愿意亲近更多好书，喜爱阅读，这才是我们整个阅读系列课程中最重要的事情。
——彭志辉
