在学习技能或者写作的过程中是不是总会有人说到瓶颈期了？肯定有，我就遇到过。这是学习之旅必经的道路。
书名：《用户思维+》
作者：[美]Kathy Sierra
图片发自简书App
一个好的产品就需要思考用户之旅，一个好的老师就需要非常理解学生学习之旅。我在书中看到了张图表（上图所示），在上面很容易看出来我们在学习一项技能时间与专业程度的成长曲线。就像学习英语，有的小伙伴学习了2个月觉得没有太大成效的时候就放弃了，或者更换其他平台学习方式，其实在1-4个月的时间段是一个困难期，一旦在专业程度上面有所突破，就会增加信心，专业程度成长时间就快起来。作为一个成人，我们从初中到大学，十年的时间都没有学好，现在又想捡起来，想速成，又有时候有点懒，这样急是急不来的，但是站在我一个学习的人的角度上面来看待这个问题，觉得也很正常，总会有期待，总想着更好，那么这个时候就应该制定一个跳一跳又能达到的目标，让我们学习者觉得有所收获，确实看得到成绩的时候，更容易坚定继续学习的目标与方向。
学习时间长短与技能专业程度没有绝对的正比关系，就如同英语，十年学习时间和3个月针对性的指导学习是不是不一样呢。我们需要的不是努力的练习，而是【更好】的努力练习，在练习的过程中不断的有反馈，有改进才会更好。
在帮助我们的用户前进的道路上，需要不断的排除障碍，排除障碍的一个关键点是不断的增加更大更有吸引力并且觉得能达到的与切身利益相关的目标。增加内心渴望的动机，而不是外在动机。主动与被动的结果是不一样的。
为什么大家会不断的去更换手机呢，是因为新型手机性能更好，我们产品或者课程也是需要不断的迭代成长，更好的产品才能更久更好的用户，所以等待我们需要去做的事情很多，但是初心不变，就是要成就我们的用户。
