【一年级小男生居然故作跳楼要挟老师，这究竟是怎么回事？该怎么办？】
他，从一年级入学开始就是一个坐不住的小孩，不仅上课在座位上坐不住，还要跑出教室。有时上课上着上着的，他会突然走到过道里去抢同学的书，打同学。迫于无奈，老师请他的妈妈来陪着上了两周课。
很显然，这是家庭教育出了问题！因而，上课之余，老师一边引导他的妈妈如何教育孩子，一边鼓励他争取坐下来好好上课。于是，母子俩就成了我们办公室的常客。自然，有时我们也免不了帮着引导几句。慢慢地，才开始有一点点好转了。
今天下课时，他见老师奖励了表现最好的同学一个棒棒糖，于是就跟到了办公室向老师索取棒棒糖。老师自然没有满足他的无理要求。他居然大声责骂老师，旁边有两个老师告诉他不能这样做。结果，他不仅没听，反而一下就倒在地上打滚，撒泼。滚了几下，他又爬起来，居然踩在椅子上，靠在窗户边，一边做出要想往外跳的姿势，一边回头大叫：“我才不要听你们的嘞！”
见此状况，老师们先前一下都慌了，万万没有想到他会这么做，但很快看出了他的目的。一个负责心理咨询的老师严厉地说：“赶紧下来，不然，我们就报警找警察了！”一听要找警察，他一下就怕了，悄悄地下来了……
很快，他的老师打电话把他的妈妈找来了。于是，心理咨询老师和他妈妈进行了一次深入地长谈：到底如何来引导这种有问题的孩子呢？
一，要定规则。要逐步引导他明白生活和学习中要遵守哪些规则，哪些原则是做人的底线，不能想干什么就干什么，如果违反了规则，会有怎么样的后果等等。
二，要多示范。父母要多从生活细节入手，严格要求自己，以身作则，给孩子做好生活和学习的榜样。同时，要注意营造良好的生活和学习的氛围，尽量排除不良环境的干扰。很显然，他的有些无理言行肯定是从周围的人身上学的。
三，要多陪伴。任何一个孩子都需要爱的关怀与陪伴，更何况是这样一个有问题的孩子！其实，他的问题也应该主要是来自于父母！毕竟现在年龄还小，作为父母应该尽最大的努力去转变他，给他一些高质量的有效的陪伴，通过多种方式引导他体验生活中的爱与关怀，慢慢培养他的宽容友爱之心。
精诚所至，金石为开。虽然引导教育这样的孩子会付出很多，但只要心怀期待，不懈努力，相信总有开花结果的一天！
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