今天，桃子老师在改周记的时候发现了一篇很特别的周记，内容如下：
桃子老师，对不起。我从来不好好完成作业，我认为您最讨厌我的，我原本对您说，我一定会完成作业，可是我却没有做到。我一定是您最讨厌的学生。桃子老师，我真的想做，可是做不到。我只会妄想，从来不会用自己的双手去做。我一定是您教的学生中最懒的，最没有理解能力的。我知道您曾经对我有过那么一点希望，但是它破灭了，我活该。我写这篇作文不是希望什么，而是求您原谅，原谅我一点点就好。如果您实在看我不爽，您可以打我一顿，骂我一顿，我只是希望您能原谅一点。如果你恨我是一万的话，我希望您能原谅我百分之一，我不是男子汉，只有拥有力量，诚信，勇气，勤劳的人才是男子汉，我一个也没有。我就是流着眼泪写的。我是想要说一点：桃子老师，对不起！
这是原文，一个字都没有删改。这篇文章来自小衡，也就是昨天没有完成家庭作业，放学的时候，还说老师就是要我们好好完成家庭作业的那一个小衡。
一个小男孩，写出了如此深情的、真切的、让人感动的文章，着实让桃子老师惊讶，但同时桃子老师又多了一份难过与心疼。在桃子老师心中，小衡他确实算不上不好学的孩子。
还记得读四年级的一个下午，其他孩子都出教室玩游戏、做活动去了。就他一个人静静地呆在教室里看书，桃子老师问：“小衡，你为什么不出去玩呢？”他回答说：“我要看书！”说完又埋头看了起来，当时他正在看的是童喜喜老师的《网侠龙天天》。当其他同学都回到教室的时候，桃子老师特意表扬了他好学的精神。
也就从那时候开始，教室里经常留下他独自一人在墙角或在座位上静静看书的身影。也就从那时候开始，他的作文进入了桃子老师的眼睛。他幽默风趣的语言，富有创造力的新观点，总是让桃子老师耳目一新。
在写《第一次经历》的时候，他写了去一个洞里面的经历，观察到洞壁上写了1934这几个数字。他会思考：这个洞肯定是人造的，还是1934年修好的。
在写《我的理想》时，他写道：
“我的理想是当一名医生......但是问题来了，据我所知，当医生都要具有很高的学历，就我的智力、记忆力，考上个什么清华北大，应该是个问题。但那是长大以后的问题，现在不用管，我现在只要多读书，提高智力；多背书，多吃核桃，增强记忆力；每天睡觉的时候抱着语文书和数学书，那长大的问题就不成问题了。还要坚持+努力，不就磨成针吗？简单。
怎样去实现呢？每个人的方式都不一样，我认为实践+努力+潜力。实践就是干一些医生会干的事情，比如先解剖葡萄什么的......”
这一段话，把桃子老师逗得哈哈大笑。上周，桃子老师看到一只放屁虫的尸体，还特意叫婷婷带给了小衡，叫他先试着解剖一下，为他的医生梦打基础。
读着读着，桃子老师又不禁想起了关于他的另一些故事。
小衡是一个单亲家庭的孩子，妈妈在他读一年级的时候就离开了这个家。而爸爸呢，经常在外面打工，虽说是在近处，但是每次都是小衡睡着的时候才回，小衡还在梦中的时候又开始去上班了，他俩之间交流的时间少之甚少。
有时候小衡为了等爸爸回家，会坐在电视机前，一看就是凌晨2:00。为这，桃子老师也曾提醒过他，自己一个人早些睡觉。但是又有几个孩子能耐得住夜里的孤独与恐惧呢？在他的脸上写着如白开水一样的平静，可又有谁知道他心里装着多少苦呢？
想到这些，桃子老师不禁潸然泪下。在这之前，对他的关心实在太少啦！于是她提起笔写到：
孩子，你放心。老师从来没有讨厌过你，也从来没有放弃任何一个孩子。看着你的文章，挺难过的。给自己一个小目标，试着一步一步地慢慢来，加油，老师依然相信你！你的文章依然是最具创造力，是桃子老师一直欣赏的！
此刻，无论写什么样的话语，桃子老师都觉得，语言的力量如此苍白、薄弱了。所以她决定，今后多把关注点投到小衡身上来，给予这个孩子足够的温暖和爱，让他能够健康的、茁壮地成长起来！
