今天看了《人生交叉点》，演讲者毕业于耶鲁大学，是第一位获得天体物理学博士的黑人女性，她讲述了自己作为一名有色人种的女性，在美国的成长经历。
看完Jedidah博士的演讲，我想到了以下几点：
1、人生在起落起之间前行，起落或是落起之间，便是一个交汇点，站在这样的交汇点上，特别需要定住心神，却不必灰心惊惶。这样的交汇点意味着动荡，也意味着契机和各种可能性，蕴含着激情和能量。
2、每个人在世上都不是单一身份，而是几种身份的复合，几种身份交错之间，也是一个个交汇点，比如很多女性既有母亲身份，又有职业身份。反观我们自身，本身也是父母交汇的产物，我们每个个体身上，既带着父亲家族文化的影响，也带着母亲家族文化的影响，我们本身就是一个交汇点，这也造成了人们有时觉得自己是个矛盾体。现代的中国，南北结合的家庭，中外结合的家庭越来越多，其家庭成员，也处于两种文化，甚至多种文化的交汇点上。人们走向社会时，每个人都背着自身的东西，当人们开始交流、相处的时候，其实也处于一个又一个交汇点上。随着社会的开放，而非过去的封闭模式，我们需要去经历到的交汇点越来越多。这样的交汇点，把握不好，容易陷入争执混乱，把握好了，则带来更丰富的人生。其把握的基础在于一颗开放、包容、拥有理解力的心。
3、所有学科并非单一存在，学科之间互为支撑。正如Jedidah博士谈到的，利用化学、物理、生物等研究手段认知客观世界，都离不开数学的支持。工程学需要基础科学和数学的应用；技术需要各学科的坚实支撑，如数学、工程学、和科学；数学本身就扮演着罗塞塔石一般的关健角色，将世界的物理法则进行解密和加密。STEM无论脱离了哪个个体，都注定是不完整的。没有学科间的合作，就无法实现科技的发展。因此，对于拥有着学习时间和机会的学生来说，学习中不应放弃任何一门学科，未必求精，中等即可，只求通晓。对于成年人来说，利用业余多了解一些跨学科的知识也是有帮助的，即使来不及钻研，只当丰富自己的知识结构也是好的。
【附一个看完后查的资料，来自＂百度百科＂】
STEM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）。STEM教育就是科学，技术，工程，数学的教育。在国家实力的比较中，获得STEM学位的人数成为一个重要的指标。美国政府STEM计划是一项鼓励学生主修科学、技术、工程和数学(STEM)领域的计划，并不断加大科学、技术、工程和数学教育的投入，培养学生的科技理工素养。
2006年1月31日，美国总统布什在其国情咨文中公布一项重要计划——《美国竞争力计划》（American Competitiveness Initiative，ACI），提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM素养的人才，并称其为全球竞争力的关键。
2011年，奥巴马总统推出了旨在确保经济增长与繁荣的新版的《美国创新战略》。新版的《美国创新战略》指出，美国未来的经济增长和国际竞争力取决于其创新能力。“创新教育运动”指引着公共和私营部门联合，以加强科学、技术、工程和数学（STEM）教育。
