儿子洗澡时，我打开他的书包，想着检查一下整洁度，没想到一盒新彩笔盒子摔坏了、缺了几个笔帽，彩笔横七竖八的乱放，我一下子毛躁了，大一声小一声说他，叮嘱他好好整理文具和书包。
一说不要紧，还扯出一件官司，两天丢了两块橡皮的后续出来了。他看到前桌那儿有他两块橡皮，颜色、款式一样，其中一块儿有个笔迹也认出来了，儿子说他让对方返还，那同学不给，还切半扔了。哭哭啼啼，委屈的不行，我把东西放回书包时看到多了一块完整的橡皮，想来还是挽回了损失。
儿子说是那同学偷的，我再三问详情，根据他同桌的话，和儿子的观察，觉得有很大可能，但我不敢说的那么确定，以免冤枉同学，儿子心理也变得不健康。告诉他说话要讲证据，用事实说话，受欺负了要警告对方停止伤害，对方不听，告诉老师，老师没解决好可以和我们家长说（橡皮的事和老师说，老师没听见，儿子也没再反映了）。
丢橡皮是小事，我只是担心他习惯不好，希望他养成整理文具和书包的好习惯。我更愿意相信是儿子自己乱放文具，掉在地上被那个同学捡了，却没询问邻桌返还对方，而不是那个孩子真的有乘下课乱翻别人书包、拿了儿子和儿子同桌两人的橡皮，还炫耀自己有十几块橡皮的这么一个行为有偏差的孩子。
学前班有个男孩儿经常欺负同学，抢玩具、文具、打人，多个家长在班级群反映情况，那个孩子的家长还和替孩子讨公道的家长吵架。那孩子也和儿子同桌过，听儿子说过好几回他怎么招惹儿子，名字记得特别清楚，有一次听到儿子说了一句：“明天上操作课，XX再也打不到我了。”我一听警惕起来，因为听过好几次异常情况，我没在意，觉得都是小孩子，小打小闹很正常，而“再也打不到我了”说明频率很高。我多问了一些学校的情况，和我妈商量了一下，最后和老师沟通，请求换座位。没多久家长群吵起来，我本来也想说几句，又怕火上浇油，就没吭声。后来和老师私下谈过这件事，老师解释了原委，说了解决方法，我也没再纠结这件事。
从这两件事，我看到孩子小，不一定都是天真无邪，家长不恰当的教育方式也会教出一些坏行为。我也不敢说自己教儿子有多成功，我甚至苦恼过许多问题，但不抢东西、不打人、不偷东西这些一直都在和儿子强调。受了欺负要反抗，除了警告对方，对方不停止伤害，向老师求助，要信任我们家长，和家长倾诉。
自己做人没办法尽善尽美，育儿更是，而且这两三年我为了孩子焦虑和崩溃过无数次，像是一场长征，一场持久战。说的有些痛苦和悲壮，而我就是想表达此刻自己困惑无助的心态。
我也想做自己，想提升自己，能抽空多多练字、写作、阅读，今天格外忙碌和疲惫，我想躺平了。下午加晚上练了两个小时毛笔字，儿子的老师在书法协会活动场地还指点了我许多，这么好的学习机会，我却不得不提前四十分钟接儿子跳舞下课回家。走的那一刻，我对书法协会的一群人感到抱歉，觉得自己破坏气氛，怕干扰了别人，也为自己感到委屈。
想让老公去接，他说他要做饭，回家后见他坐在家里玩手机，我有点生气。等我吃点东西还帮孩子洗澡，回家自己洗完澡，看到马桶脏的很，又强撑着刷两个马桶，一边做一边抱怨。我很讨厌满腹怨气的自己，可除了抱怨，我还能做什么才能缓解焦虑和无助的感觉呢？
我太难了。
三年来，烦恼多过快乐，多少次感到后悔结婚生子。这份烦恼也不知道什么可以完全消失。感到道阻且长。希望自己获得一次重生般的成长，通透、洒脱地生活。
