衡水中学办分校，挺进教育改革前沿浙江省，教育界一片哗然。

支持者掌声雷动，嫉妒者万般“糟践”。和往常一样，一旦带上“衡水中学”的帽子，风吹草动都会引起轩然大波。即使一篇励志类的文章，打上衡中教师推荐的标签，也能迅速吸引更多目光。

为什么？

影响力！如此轰动的高中，在诸多“高中排行榜”上都高居榜首，在教育界“前无古人，后无来者。”再看看衡中，每年为清华北大等名校，输送的其他学校无可超越的生源数量，更奠定了衡中无可撼动的“神校”地位。

衡水中学缔造了教育界的传奇，为全国高中教育“长了脸”，是中国“高考教育”最成功的典范，让诸多高中教育找到了前进的灯塔。

如果衡中错了，就是高考导向失误；如果高考错了，就是中国教育体制的衰退。

我的教学经历并不长，衡水中学实地也仅仅只“参观”过一次，但是在我的教学过程中，衡水中学始终活在我心中。每学期，我都会从网络搜索，查找关于衡中的动态、教法、学法。我也联系衡中老师，通过私人关系，“偷师”衡中经验。虽然我知道，我看到的并非真实的、全面的衡中，衡中老师透露的，也只是“神校”的冰山一角；拨不开云雾，我仍没有停止，对“天日”的幻想。纵观整个高中教育界，关注衡中的并非我一人，而是呈普遍的趋势。

潜在地看，衡水中学已经成了中国高中教育，最大的“星星之火”。

1.校长：光荣榜就是政绩

对衡水中学最感兴趣的，首当其冲，属于全国各地，特别是欠发达地区的中学校长。

在当下的高中教育界，没有几个校长是真正的“教育家”，他们更准确的身份定位是官员。一把手最在乎什么？政绩，政绩就是官运，就是目标，就是前途。在政界，GDP是最重要的衡量（达康书记是表率）。在学校，“升学率”就是GDP，就是所有校长最关注的数据。全国上下，没有哪一个校长，敢带着自己的教师团队，漠视升学率。挑战升学率，就是在暴露自己的无能，有这么傻的校长吗？

升学率从哪里来？衡水中学是最耀眼的“星光”。所有到了衡水中学的校长，目光落在校门口右边，红色夺目的“清北光荣榜”上，立即激起尘封已久的万丈豪情，羡慕之余，决策落地：一心一意向衡中学习。

衡水中学每年接待无以数计的参观团，几乎全部都是由校长带队。甚至，有校长一次又一次、不遗余力地，来到河北衡水，企图复制“衡中模式”。

到了衡水中学，看到的、看懂的，非常有限；然后搬回去，“粘贴”出来的，九牛一毛。记得四年前，我也随学校的“参观团”到衡中。两天时间，我们像吸水的海绵一样，卯足了劲吸取营养，不放过任何一处“残羹剩渣”。四年过去，除了“激情跑操”和宿舍管理，借鉴了部分经验，还有就是，留在我心中的一份念想。

就在我们参观的同一天，衡中同时接待了5000“观光客”。想必其他学校也大同小异，印证了那句话：所有的成功，都无可复制。

能否成为第二个“衡中”，因素是多方面的；但这并没有让全国各地的校长们，放弃学习衡中的念头。多少学校的校长和老师，已经成为了“衡中参观团”的常客。

到后来，很多校长到衡中，也并非单纯为了“学习”，就是带着教师团队来仰慕，唤醒内心深处对教育、对高考、对教学的热情和希望！

希望在，校长们才能挺起脊梁，教师们才会精神抖擞，中国的高中教育才不会坍塌。

2.教师：工资就是尊严和价值

研究了一系列的名校，我发现一个惊人的秘诀。

牛校牛在哪里？第一，校长为中心的管理团队。第二，一批研究高考中，成长起来的名师。第三，优质的生源。

所谓的教学模式，所谓的管理理念，所谓的教育口号；更多是应对外界的理论，具体过程，都是由一群锐意改革的领导和默默耕耘的老师在践行。

四年前去衡中，论坛结束时，我和一位三十出头的衡中年轻老师，并行离开会场。要告别时，我轻声问了他一句：你们这么忙，工资应该很不错吧！年轻老师会心一笑，婉转地回了我一句：付出和收获都是成正比么！说完，我们就再见了。

这么多年，我一直记得，那位年轻老师的微笑。每个弯起的嘴角，都有不同的内涵，衡中老师传递给我的，是满足，是充实，是自豪！

通过其他途径，我也了解过衡中老师的收入状况。尽管他们极力避免这个话题，仍可以从交谈中窥出大概。其实，教师也好，其他职业也罢，在中国的大多数行业中，抛出地域和政策的差异，“一分耕耘一分收获”，永远是真理。

从这个角度讲，即使衡中老师的收入高于全国，也无可厚非。换个角度讲，要成为衡中的老师，其“耕耘”也是诸多学校教师，无可比拟的。政府也好，老板也罢，甚至普通人，都愿意为“价值”付费。

任何一种职业，谈钱都不可耻。衡水中学耀眼成绩的背后、严苛管理的背后、舆论风波的背后，教师的成长更是残酷的。没有一种成长，是轻而易举的；没有一种高峰，是不流汗就达到的。

在此不谈衡中教师如何培养，只是从他们身上，我看到了教师的尊严和价值。优良的传统，系统的教师培养体系，积极进取的钻研氛围。衡中教师让我们看到，在中国真有那么一批人，在专注地研究高考、研究教学、研究课堂，他们为全国高中教师树立了标杆，扛起了大旗。

在衡水，中国再普通不过的地级小城，一切都可以为教育让路，所有的光芒，都投射在教书育人的教师身上。

兜里有钱，手头有事，心里有方向，奋斗有赞誉；这不就是理想的、值得羡慕的职业和生活吗？

3.学生：奋斗的青春最美丽

衡中的一大特征：军事化管理。

衡中的老师苦，学生更苦！为什么那么多的学生，从河北省的各个角落、甚至从外省找各种关系，到衡中接受“炼狱”？

孩子们都是被家长强迫来的吗？肯定不是的。为了考大学。对的，如果不是考大学，肯定多数不愿选择衡中。在别的学校就不能考大学吗？为什么一定，要来到衡水中学？

吸引学子的，正是衡中深厚的文化，具体到学生身上，就是衡水中学真正培育出了，“青春必须奋斗”的命题。

衡中“学生文化”，有著名的“衡中三问”。我来衡中做什么？我应该做一个什么样的人？我今天做得怎么样？

围绕着三个问题，每天早中晚三次励志小班会，三省吾身。

有方向的奋斗，就不会迷茫；有动力的前进，才会持续；有目标的人生，就有希望。

在衡水中学，学生看到了渺茫未来的那一缕光芒，正如外界所说：进了衡水中学，就相当于半只脚踏进了名校！特别是寒门子弟，更是把衡中当做“梦想阶梯”“救命稻草”。

外界对衡中最大的误解，就在于学生生活。实际上，作为一所校园文化相对完备的学校，对学生素养的提升是全面的。

高效、竞争、奋斗、拼搏、价值、命运……这些励志和成长概念，贯穿于学生活动的点点滴滴，课堂、课间、作业、跑操、就寝、活动等等。军事化管理，只是辅助励志、严格教育体系的一种方式。

除了奋战高考，衡中同样会组织，丰富多彩的活动。学科文化节、科技文化周、创意设计大赛、演讲、征文……各种省级、国家级、世界级的奖项，给予孩子们充足的自信，和升学的绿色通道。和其他学校搞活动不一样的是，衡中的所有活动，充分融合学科素养、激发“特异”学生的潜能，更重要的是，有完备的文化体系做支撑。

衡中的活动不仅是“作秀”，更是在弘扬衡中精神，传递青春使命，照亮奋斗的意义！

衡中毕业的学生是幸福的，在他们的青春里，留下了一段难得的“激情燃烧的岁月”，多数学子用奋斗书写了青春的辉煌。各种针对毕业生的调查显示，所有人都认为衡中的几年是煎熬，但超过90%的学生，仍感恩于那个“让梦想发芽”的地方！

衡中学子的足迹，照亮了前赴后继、对青春充满无限憧憬的求学之路。

4.家长：考上大学才是硬道理

和全国多数家长一样，衡中学生的家长，并没有多少懂教育的，也没有多少真正理解衡中的。

但选择衡中的家长，都认可一条：全国没有其他哪一所学校，更有可能把自己的孩子，送进更好的名校，改变家庭命运。

家长在乎的，多是结果。

衡中门口闪耀夺目的巨型光荣榜，给所有家长的选择，提供了强有力的支撑。

考上名校，就是硬道理。

为此，家长们可以每月牺牲一天。衡中学生放假的那天，家长到学校看孩子，带孩子吃个饭，帮孩子洗衣服，为孩子做做心理疏导。

更多的时候，家长们只能守望。他们守望着自己的孩子，更是守望着衡中的高升学率。

孩子在衡中顺利熬过三年，考上大学了，就战胜了“别人家的孩子”。口耳相传，衡水中学的口碑在家长中蔓延，点燃无数家长“名校改变命运”的殷切期望。

5.结语：教育的辉煌是文化的胜利

归根结底，教育属于文化的一部分。

在我看来，黄冈的风靡一时，关键在于其对高考深度研究的教师团队；北京四中的名声，主要依托于帝都望尘莫及的生源；杜郎口的特色，中心是教学模式的创新；而衡水中学，在“高考教育”的背景下，从多方面入手，真正形成了系统的“高考文化”，即“衡中精神”。这也是“衡中当立”、长盛不衰的秘籍。

文化是骨子里的素养，是教室里的氛围，是校园里的风气，更是点点滴滴、细节上的智慧。文化移植的成功典例，少之又少，正因为如此，即使衡中在其他地区开设的分校，也难以超越衡水本部，更不谈无数走马观花的来访者，在短时间里读懂衡水中学、复制其经验，几乎是不可能的。

衡中的激情跑操、整理本、集体备课、学生活动……很多学校，都能模仿七分八分，但他们仍成不了衡水中学。成熟的文化，如同一棵根深叶茂的大树，土壤、种子、气候、培植方法，各种条件都必须科学。即使具备了所有选项，也需要漫长的守候、静待花开！

我认同衡水中学，但我对衡中也保持理性。我一直觉得，不要盲目地学习衡中，他就是当下高中教育界的“文化圣城”，去膜拜一下、唤醒沉睡的信仰和希望就好了；要想真正地模仿“造城”，换来的多是一片空巢般的钢筋水泥混合体。

衡中用实践告诉我们：教育的辉煌，必须回归于文化的深处。

在文化积淀为传统后，至少在当下的体制范畴内、在领导和教师团队不变质的保鲜期里，衡水中学的未来，是明朗的。

老罗不扯淡：

全文接近4000字，断断续续写了一个周。一直关注各种对衡水中学的争议，也大致了解了各方的观点，本想引用，后来觉得，还是保持自己的所有思路。作为一个年轻老师，对教育问题做评论，我总是保持克制，但本文总有种不吐不快的压抑。四年前，从衡水回来，就写了“衡中启示录”，作为“观后感”，谈的不全面，本文算是一个全面的梳理，但“启示”部分的内容，还是省略了，其他角度，有机会再分享！