陆一凡第一次在班上统考就力压群雄，确实引起了不小的关注，一次上厕所的时候，竟然有以前的初中师妹主动让陆一凡，让师姐先上厕所。学习好还有上厕所优先权，陆一凡太喜欢这感觉了，太喜欢这种学习好受到家长、老师、同学、师弟师妹们尊重和重视的感觉，太喜欢这种人中龙凤的感觉！

        那以后没多久，班上另外一个从来没引起陆一凡注意的后排男生，突然总来跟自己借东西。不是今天借橡皮，就是明天借格尺，当然最经常的就是问陆一凡：“你做的什么练习册？”，“你的课堂笔记可以借我一下吗？”

        陆一凡特别不高兴，心想“我跟你又不熟，这个同学怎么这么讨厌！格尺橡皮不会自己买吗？想知道我做什么习题册是想盗取我的学习秘籍？这么激烈的竞争环境，我凭什么告诉你我的秘籍！”但她又不好意思拒绝别人，于是跟同寝室的圆圆抱怨：“圆圆，咱们班金波你熟悉吧？我看你跟他好像挺熟的样子。”

        圆圆说：“哦，熟悉呀，我们是初中同学。他朝鲜族人，他妈做得打糕和泡菜可好吃了。怎么突然问起他？”

        陆一凡接着说：“哦，怪不得姓金呢！他最近突然总是管我借东西，好奇怪。”

        圆圆说：“这没什么吧，同学之间，相互帮助很正常呀。”

        陆一凡说：“可是我跟他也不熟呀，我从来没借过他东西，也没让他帮助过我，他也不坐在我周围。”

        圆圆诡笑道：“那……可能说明他喜欢你，想接近你！”

        被人喜欢或者喜欢别人，在陆一凡心里简直就是犯天下大不逆之罪！怎么可能搞这些不学无术，不务正业的事情！学习才是最重要的。再说对这位同学不但毫无好感，还有些讨厌他。

        她紧张的说：“不可能！不要胡说，我觉得他就是看我这次考试考得挺好，想从我这取取经什么的。就是他为什么不自己买橡皮、买格尺，记笔记，总是来烦我，好讨厌！”

        圆圆说：“这个叫友好！”

        陆一凡说：“啊！这叫友好？!”陆一凡十分不解。

        经过半个学期的适应，同学们都有了一定的了解，老师和同学之间的关系也近了很多。

        一次上数学课，孔老师正津津有味地讲着一个题目，突然，班上的侯浩然站起来说：“老师你这里好像讲得不对！”全班同学齐刷刷地看向他，接着他不慌不忙地起立，开始阐述他的观点。“刚才您讲到如果A成立，可以推导出B，现在A成立的条件不够充分，所以由A推导出B是不对的。这道题目的论证可以从C入手。”

      老师说：“侯浩然同学及时发现了老师论证过程中的问题，很好。这里由A推导出B是没有问题的，你说的C的方法也是一种方法，下课之后我们再探讨好吗？”

      没过两天，又是数学课，老师又讲了一道什么题目，侯浩然同学又站起来挑战老师，老师严肃地跟他说：“侯浩然同学，你们物理奥赛班已经提前学习了一部分大学数学的内容，但是你的解法不适合我们高中阶段，班上还有很多同学刚刚开始接触高中的数学知识，你会的别人不一定会，请你考虑一下其他同学好吗？在我讲题目的时候不要经常打断我好吗？”

        侯浩然同学只好不悦地坐下，不再说话和提问。

        校长每个月会专门给奥赛班的任课老师组织召开专题会议了解目前奥赛班教学的情况。这之后没多久，校长就召集了奥赛班的各任课老师来开会。

        校长问：“各位老师，目前这个奥赛班的情况如何？”

      物理奥赛班曲老师说：“一切正常按照进度进行，到高二他们参加省奥林匹克物理竞赛的时候，我高中物理的内容就全部教授完了，有几个不错的苗子还是能出成绩的，比如程超雪、候浩然、王磊、王克飞。”

        校长说：“很好！英语陈老师这边呢？”

        陈老师说：“英语班这边新概念教学也在按教学计划执行，到高二他们参加竞赛的时候，应该全部学习完。不过，正常上课，高中英语这部分，确实英语班同学的水平比其他同学高一些，但是英语是个积累的过程，高中英语和新概念英语的内容重合性不大，不是很影响。”

        校长说：“好的，了解了。班主任老师有什么补充的吗？”

        班主任孔老师说：“我这边问题就是这个班级的数学水平差距比较大，班上个别同学水平明显高于其他同学，至少个别同学是表现出来的，可能还有潜伏的或者胆子小一点地学生没有跳出来挑战我，有的上课还睡觉！”

        校长有些吃惊地说：“还有这样的情况？！”

        孔老师说：“是呀！我想了一下，可能以后上课我更多的是给予指导，而不是教授，我打算精选一些内容，让他们自学或者相互辅导，有不懂的同学可以问我。这样他们可以根据自己的节奏和水平安排学习进度。”

        校长说：“这也是一个方法，因材施教。学生水平不同，而又必须在一个班级接受同水平教育确实效果不一定最好。虽然我们在甄选组班的时候已经是尽量把同水平的学生放在一个班级了，看来依旧有这个问题，大众教育与精英教育，平等教育与因材施教之间的矛盾是我们教育界的难点。”

        孔老师说：“是呀，学生的差异性还是很明显的。”

        校长说：“那小孔老师，你尽量想办法处理，不断实验、尝试不同的教学方法，希望能够有更好的效果。”

        孔老师说：“好的，谢谢校长。”

        校长说：“目前的情况已经了解了，我心中其实还有一件事情需要跟大家商量，就是我们虽然按照市教育局的安排承接了我市物理竞赛和英语竞赛的培养工作，但是并不是说其他学科的竞赛我们就完全不参与，就放弃了。对于高二和高三的化学竞赛、数学竞赛、计算机竞赛，各位老师有什么想法？”

        曲老师说：“我认为我们还是需要突出重点，有所侧重的，我这批物理班的学生如果又额外增加数学竞赛的辅导或者化学竞赛的辅导，计算机竞赛的辅导，他们的压力太大，担心承受不了。我觉得可以以自愿报名参加兴趣班的方式召集一些学生，不仅仅是我们奥赛班的学生，这次前十名上来的学生中也是有好苗子的，比如陆一凡同学，她之前没有提前学习物理和英语知识，但是第一次期中考试的成绩力压我们众多物理班的男生，所以，我觉得中考上来的学生里也可以进一步选拔一些有潜力的学生，重点攻其他方面的竞赛。”

        化学严老师说：“王校长，我觉得曲老师说的有道理，还是要有些重点的，全抓我们不仅学生精力跟不上，我们学校的师资也不一定匹配得上，计算机是门新兴学科，估计我们学校没有老师可以辅导计算机竞赛的，数学竞赛是实验中学的强项，化学我倒是可以试一下，可以以兴趣班的方式，下午自习的时候额外辅导，全年级选拔学生。”

        校长说：“各位老师言之有理！竞赛成绩和高考成绩作为反应重点高中水平的最重要的指标，我们还是要不遗余力地抓的，这两年重点还是在竞赛上，最后一年重点是高考上。而实际上最根本的竞争还是人才的竞争，最重要的还是要有好的学生苗子！应该说市教育局已经尽量均衡了各重点高中的学生人才，我们在起跑线上应该说也不输于其他几个重点高中。当然，高二的竞赛上是我们第一次较量，还要各位老师积极努力的配合，在高二的竞赛成绩中交一个靓丽的答卷。特别需要曲老师和陈老师这边多费心带好这批学生。至于其他竞赛方面，我觉得化学竞赛还是可以搞一搞的，以兴趣班的方式进行，全年级选拔人才，这块还请严老师最近想一下，马上拿出一个方案，也尝试一下，搞搞看，我会全力配合你调配各种资源给你。语文这块稳住就可。数学竞赛和计算机竞赛目前我校没有老师有辅导奥林匹克竞赛的水平和经验，到时候我们直接报名，让同学们裸考试一下。”

      各位老师都面面相觑，点点头，倍感自己使命重大。

        校长接着说：“那好，这次会议就开到这，散会！”