在孩子的世界里，“老师”这个角色，一直都是偶像，是权威，是校园生活的评判者，是动画片里随时变换角色的超人，是孩子们可望而不可及的模仿对象。

在成人的世界里，“孩子”这种生物都是幼稚的、可爱的，也是蛮不讲理，甚至是可以随意唬弄但偶尔又纠缠不清的。

真的是这样吗？是，也不是。

当我走进津世华龙幼儿园，静下心来不急不躁地看着他们和小伙伴们一起做游戏，看着他们与老师开心地交谈，看着他们在跑道上努力地奔跑，原来，他们还是这样的……

1、孩子都是善良的

每当到了午睡的时候，班上的老师们就开始犯愁了，因为班上有一个“午睡老大难”——衡宝，他今年四岁了，长的虎头虎脑，是个很强壮的小男孩。

他中午是从来不睡觉的，他不仅不睡觉，他还会在寝室里跑来跑去，这里拍拍，那里敲敲，弄得“叮咚叮咚”响，让别的小朋友也没法好好睡觉。

为了不影响别的小朋友休息，老师们只好轮流看着他，陪他用悄悄话聊天，和他做些小游戏，让他安安静静地待着，不让寝室有声音。

但他并不喜欢用悄悄话聊天，他总是大声地问着一些很天真的问题，还时不时地发出“咯咯咯”的笑声，显得兴奋极了。

这时，一位老师对着他的耳朵悄悄地说：“现在是午睡时间，小朋友们都睡着了，如果说话声音太大，他们都会被吵醒的。”

衡宝听了若有所思，沉默良久后轻轻地说：“老师，那我们就用悄悄话聊天吧。”

他还是不睡觉，但他总是轻轻地走来走去，尽可能地不弄出声音，不影响别的小朋友休息。

有一天中午，他坐在我的旁边和我聊天，我问：“你为什么中午不睡觉呢？要知道，睡眠充足的小朋友都是特别聪明的哟。”

衡宝看了看我，认真地说：“老师，不是我不想睡觉，而是我真的睡不着。”

望着确实睡不着的衡宝，我也无能为力，忍不住打了一个哈欠，我也累了，伸出双手使劲揉了揉自己的脸。

“老师，你很累吗？”衡宝关心地问我。

“是啊，你一点都不累吗？”我问。

“我不累。老师，我给你按摩吧？按摩就不累了。”衡宝一边说一边把我的手拉过去，用他的小手在我的胳膊上捏捏掐掐的，一副认真的模样。

“如果你能安安静静地躺一会儿，老师就能稍稍休息一下，就没有那么累了。”感觉衡宝是个善良的孩子，我想趁热打铁。

“那好吧，那我就躺一会儿吧。但我真的不想睡觉。”衡宝又考虑了一会儿，然后勉为其难地躺到自己的小床上去了……

其实孩子都是善良的，当我们给他们足够的关爱，让他们在我们这里获得安全感后，他们也会和我们敞开心扉，和我们做心与心的交流。

当他们喜欢我们、接纳我们时，我们的关爱就会在他们小小的心灵里化作一缕春风，春风拂过的地方都是温暖的，这温暖不仅让孩子学会了自爱，同时，也让孩子学会了换位思考、关爱他人。

2、孩子的心中都是有规则的

在炎炎7月的一天，为了让孩子们更好地融入我们的社会，津世华龙幼儿园组织了一次社会实践活动，带领孩子们与消防队的叔叔们以及那些消防器材进行了一次亲密接触。

兴奋与激动在头天晚上就已经开始酝酿了，经过一个晚上的发酵膨胀，第二天早上，孩子们个个都是欢呼雀跃、激情高涨。

已经坐在车上了，他们还像一群刚刚飞出笼子的小鸟一样，“叽叽喳喳”地聊个不停，他们对消防队的一切都充满了好奇，正在争先恐后地交流着他们各自的猜想。

看着这一群“得意忘形”的小淘气包们，我的那颗心哟！七上八下、忐忑不安，恨不得拥有“巴拉巴拉小魔仙”的本领，用手指一点，他们就已经安全到达消防队了。

转念一想，这也不好，如果我真用“魔法”让他们轻松、顺利的完成了这次社会实践活动，那不是也就失去了社会实践活动的根本意义吗？

社会实践活动，重在体验嘛！在体验中学习，在体验中成长，在体验中逐渐融入这个社会，成为一个优秀的社会人。

“我们要怎样坐公交车呀？”老师在问孩子们。

“坐稳扶好，不能打闹。”孩子们异口同声，一瞬间，一双双小手都紧紧地握住了扶手，一个个小屁股都在座椅上安静了下来。

“司机叔叔马上就要开车了，我们可不可以这个样子一直坚持到消防队？”老师又问。

“可以！”孩子们信心满满，原来，淘气包也是可以瞬间变成“小大人”的。

在参观各种消防器材、听消防员叔叔讲解消防知识的时候，孩子们可是没有耐心了，都迫不及待地动起手来，这里摸摸，那里转转，用自己的方法探索着这些消防器材的奥妙。

当消防员叔叔把消防栓接上水，让孩子们在消防员叔叔的陪同下亲自操作水枪的时候，孩子们又自发地排起了长队，这真是一个奇妙的现象。

看着在阳光下时常发出阵阵欢呼声的孩子们，我不禁感慨万千，很多时候，我们都认为孩子是不守规则的，其实，很多时候，孩子都比我们大人更守规则。

有时候，我们确实会看到一些孩子我行我素、无法无天，言行举止中没有一丝丝的规矩可言，其实，那是因为在他们的心中还没有“规则”这个意识，或者说，他们不知道在当下的这个场合，要遵守怎样的规则。

如果我们带着孩子见识过各种各样的场合，体验过各种各样的角色，孩子就会逐渐明白，无论是生活，学习，还是玩耍，我们都要遵守各种各样的规则，我们的各项活动才能有条不紊地进行，我们的社会才会是一个和谐的大家庭。

当我们看到一个孩子不守规则的时候，请不要责怪孩子，那是因为我们大人的疏忽，没有带领孩子更好地融入这个社会，没有让孩子明白生活的和谐需要有各种各样的规则来维护。

3、孩子都是通情达理的

吃完晚饭，孩子们围着桌子一边快乐地玩积木，一边耐心地等着爸爸妈妈来接他们放学。他们时而高声欢呼，时而手舞足蹈，开心极了。

突然，乐宝和亮宝两个人从座位上站起来，你一下我一下，手脚并用地干起架来了。

老师发现了，快步走过去，不动声色地分开了两个小家伙，但两个小家伙还是不服，虽然中间隔着老师，却还想继续决斗，分个胜负。

“为什么要打架？可以告诉老师吗？”老师握住乐宝和亮宝的手，和颜悦色地问。

“他刚才揪我的耳朵，我才揪他的头发的！”乐宝的样子委屈极了。

“是因为他踩了我的脚，我才揪他的耳朵的！”亮宝也极力辩解，显得很无辜。

“他把我的积木丢到桌子下面去了，我才踩他的脚的！”乐宝又说。

“他有那么多积木，我才一点点……”亮宝有些理亏，但他也觉得十分委屈。

“亮宝的积木很少，但是乐宝的积木很多，于是，亮宝就把乐宝的积木丢在地上，是不是这样的？”老师问。

“是这样的。”亮宝和乐宝齐声回答。

“亮宝对不对？”老师问。

“不对。”亮宝摇头。

“那要怎么办？”老师问。

“对不起。”亮宝对乐宝说。

“然后乐宝就去踩亮宝的脚，乐宝这样做对不对？”老师又问。

“不对。”乐宝摇了摇头，又对亮宝说，“对不起。”

“然后亮宝就去揪乐宝的耳朵，亮宝这样做对不对呢？”老师又问。

“乐宝，对不起！”亮宝握住乐宝的手说，“我们还是好朋友。”然后，两个孩子都笑了。

“好朋友的玩具要不要分享呢？”老师又问。

老师话音未落，两个孩子已经手牵着手入座了，乐宝把面前的玩具往亮宝面前一推，俩人准备合作拼一个大大的机器人了。

一场纠纷终于平息了，其实像这样的纠纷是经常发生在孩子身上的，很多时候我们都会不以为然，要么不闻不问，要么一声呵斥，在津世华龙幼儿园，我是第一次看到老师这样耐心地处理这个不值一提的问题。

其实孩子都是通情达理的，有时候孩子不讲理，顽固、执拗，那是因为我们没有耐心，没有耐心慢慢地帮孩子把这个“情”和这个“理”给捋顺。

在每个孩子的心里，都会有一把衡量是非的标尺，当他们在生活中感到疑惑时，就会不由自主地拿出这把标尺揣度一番，然后做出他自己认为正确的决定。

我们的职责，就是要帮孩子把这个“情”和“理”捋顺，让孩子心中的那把标尺的刻度是正确的，剩下的，我们就可以交给孩子自由发挥了。

后记：

孩子是什么？孩子是祖国的花朵，是民族的希望，是一个家庭的未来，同时，孩子也是这个世上最脆弱的人，最无助的人，最需要呵护的人。

老师是什么？有人说老师是花园的园丁，有人说老师是茫茫人海中的一座灯塔，还有人说老师是灵魂的工程师，是早晨的一滴朝露……

那么，幼儿园的老师是什么呢？其实，幼儿园的老师就是那个陪着孩子一起学习，一起成长，用自己无限的爱心和耐心默默地呵护孩子的童心和好奇心的那个人。

有句话说得好：我陪你们慢慢长大，你们帮我返老还童。

此文写于2021年8月16日