又到星期四，又是一次听课日。
今天听的是谭亚美老师的一节复习课。学生有些沉闷。但谭亚美老师表现抢眼，她讲的是“病句修改”，有关病句的类型和修改的方法总结到位，修改得法。下边的学生回答问题时沉闷，老师讲课时却异常活跃，时不时有人在下边聊天。
8班的学生本就活跃，但这次尤甚！我在想：原因何在？这一方面和学生的素质有关，另一方面也可能和谭亚美是新老师有关。往往新老师中途接班，学生必会出现这样那样的问题。一是学生欺生。失去的才知道珍惜！当原来的老师调离后，学生往往会想起他的百般好。而对于新老师横挑鼻子竖挑眼，拿来和原来的老师处处对比，越发觉得原来的老师浑身优点，如今的老师一无是处，即所谓的“后娘难当”！然后就是看不惯后的种种不配合。二是新老师往往受一些文学影视作品的影响，认为应该和学生打成一片，多引导少批评。于是对学生有些不当行为过于宽容，然而“官不欺民民欺官”，学生反而放纵起来，不把老师放眼里！实际上“没有惩罚就没有教育”，如果你一开始对学生过于宽容，过后发现问题再想严厉对待，学生就会觉得你不好；如果你开始就对学生严格要求，过后养成他们好的行为习惯后再视情况放松，他们就满眼都是你的好。
我想，亚美可能就属于对学生过于宽容型的吧，但新手到老手都需要一个过程，实践出真知，相信经过一番磨练，亚美也会驾轻就熟的！
