何为语文？仅是语言文字？
在学生的眼里它只是一个学科，一个学与不学都不会太影响分数的学科，进而连给这个学科最后的一点尊严也被剥夺了，失去尊严的它所带给我们的又是什么呢？沉默的课堂，酣睡的同学，漫不经心的老师，可交可不交，可改可不改的语文作业，这些难道还不是语文给我们的惩罚吗？
你们是怎么啦？是对梦想的放弃？还是这个学科就真的这样枯燥乏味？传道，授业，解惑的老师您是怎么啦？是对语文课堂失去了兴趣？还是对您的学生真的失望了呢？您可曾想到您的失望对于我们来说就是绝望啊。我们就好像那江舟上的一名旅客，而您是那撑船的渡人，在江的此岸和彼岸都需要您的摆渡啊！
对，您说的没错“学习是自己的事情，不愿学和不想学的我也无可奈何。”您可知道您的无可奈何让我们走进了深渊。都说严师才能出高徒，棍棒之下才能出孝子。倘若您每天多花一点时间来提醒我们，并将这种提醒落实，倘若您每天都认真的检查一次作业的质量与数量并说没有的或没有教的给我不许上课。每天这一点的量的积累早晚会达到质的飞跃。
也许您会说都这么大的人了还需要用这种方式来让他学习变好，真是可笑。对，的确实为可笑，可笑的是什么呢？笑的是，人的自觉需要一个过程，倘若每个人都很自觉，那我想教育岂不是无用武之地了，那作为教育的代言人您，又身在何处？我会尽我最大的努力在课堂上为语文找回尊严，希望老师您也永远坚守着这份尊严……
——记2015年6月周六的一节沉默的语文课
