跟着电影学管理
我们成长的过程就是从自律到自强自立的过程，一个人也只有做到了自强自立才能实现真正的自由。否则你所有的自由只能称作自我，但凡没有努力过的痕迹实现的自由都是不靠谱的。
无论你是一个普通员工还是公司管理层，都离不开管理学思维。即便是一个中学生都要懂得管理学才能把学业打点的井井有条，我非常清楚现在的中学生学业压力很大。如果这个中学生想考入一所好大学，自己必须管理好自己的每一天，否则好大学就是一个泡影。
一个普通人不会管理自己生活很容易陷入疲惫状态，最后是困难重重。培养管理学的思维就是为了让我们快速找到各种打开未来发展的通道，让自己保持进步的状态。
对于一个成年人培养自律能力学习管理学确实有点困难，你需要有很多时间去应酬，回家还要做家务。稍微有点时间还想看看自己喜欢的电影，算来算去你可以用来学习的时间实在太少。那怎么办？毕竟谁都想进步，提高自律能力刻不容缓呀！
没有关系，我们中国古人不说处处留心皆学问嘛，那咱们不妨就留心一下周围的生活。或许除了书本对于热爱学习的人一样可以收获知识，其中电影中就蕴藏很多智慧。
在《否认》这部电影里如果你深入挖掘可以找到非常棒的思维辩证方法，这样的思维就可以运用到管理学中。管理学与我们息息相关，即便你不是领导也要学会管理自己。
《否认》这部片子是讲述纳粹德国在集中营使用毒气毒死犹太人的故事，其中有一个犹太裔的历史教授普斯塔特，她专门讲述纳粹毒害犹太人的历史课。
片子的另一个主角是欧文，他是一位英国历史学者，在一次听普斯塔特讲课时他突然发问。当场质疑普斯塔特讲的纳粹使用毒气毒死犹太人的事情是子虚乌有，原因就是普斯塔特拿不出证据。
本来纳粹毒害犹太人这件事就是一种共识，可突然有人要求拿出证据来这就有难度了。当年侵华日军南京大屠杀有拉贝日记作为证据，可当年狡猾的纳粹党把所有证据都毁了。也就是说受害者没有办法证明自己的受害者了，你可以说去找几个当年犹太人受害者不就解决问题了。可你又怎么证明那几个犹太人就是受害者，这个问题解决不了就没有解。
当然我们要知道人间正道是沧桑，在狡辩也是没有用的。既然正面上无法证明纳粹毒害犹太人这件事，我们就换一种角度来看。深度挖掘其他证据，没嘴就有突破口。
仔细想想在生活中我们是不是就会遇到这样的困境，自己明明知道他是对的可证明不了。比如你写的一个商业策划真的是很用心了，苦口婆心和老板说，老板扫了一眼就给你pass了。你还不甘心，可决策权在老板那里，老板看不懂可能是主要原因，但你要想把自己的方案推销出去真的需要换一种角度来解决。
回到《否认》这部电影里，当时普斯塔特无法证明纳粹使用毒气毒害犹太人，这回欧文反而把普斯塔特告上法庭。这不是明摆着恶人先告状吗？这个时候一个关键人物出现，就是被告律师普兰顿。
他在研读完欧文两千万字的材料以及对集中营进行走访以后终于找到了突破口。既然欧文说纳粹没有使用毒气毒害犹太人，那么就把问题抛给他，让他证明是怎么没有迫害。
普兰顿反问欧文：毒气室是怎么回事？
欧文说：为了处理尸体上的虱子防止传染。
普兰顿问：毒气室的视镜是怎么回事？
欧文说：毒气室作为防空洞，士兵用来观察外面的飞机防止被炸。
接着普兰顿发力，他说：有集中营那会盟军飞机还没有轰炸纳粹德国，而且士兵驻地距离毒气室有三英里，怎么可能会即便有飞机来了只能就地防空怎么可能去三英里外的毒气室。
在反问中欧文哑口无言，最后反而被证明他是有色人种主义者，正义自然回到了普斯塔特那里。
生活就是存在很多这样说不清道不明的事情，如果你让他们随意生长对你会带来很多副作用。而我们思想更加完善，可以轻易跳出思维的墙就不必要为了一些没有意义的事情纠结浪费精力了。
