孩子注意力不集中怎么教？

孩子语言组织能力差怎么教？

孩子不会归纳总结怎么教？

不要带孩子上培训班，带她看电影啊！

之前我也写过，我跟小葵一起看电影的文章。很多人都觉得我跟小葵的这种互动挺好，可是不知道如何去操作。

今天我总结了一个方法论，希望可以帮到大家。

1.选片：

通常我带小葵看电影时，会一起选。她会看评分，看宣传短片，还有画片是否漂亮，或是广告里看得多不多。

而我会看评语，这部电影是否有正面积极的作用。

如果意见统一，我们就直接买票；如果意见不统一，我们就互相说服，直到达成孩子意见。

端午放假时，带小葵看了电影《第7个小矮人》，一起选的。

她选的电影，她会特别期待，看的时候也会特别专心。

2.讨论：

一定要设计一些基本话题，也要设计一些综合话题。

基本话题如：电影中你最喜欢谁？

电影中什么情节最搞笑？

这部电影哪个情节最感动你。

综合话题可以是：这部电影中，有几个情节反应了他们团结友爱？

比如上次看小牛的电影时，我问：这部电影中，小牛逃跑了几次？

还可以将这部电影和其他电影进行比较：你觉得《第七个小矮人》和《寻梦环游记》有什么共同点？

电影看完，还没走到电影院门口，她就迫不及待的问我：妈妈，这部电影中，你最喜欢谁？为什么？

我：你最喜欢谁呢？

小葵：我最喜欢恐龙。它在跟女巫打的时候，用尾巴把柜子门给关上，保护了它的朋友不受伤害；它醒了后并不因为已经输给过女巫而害怕，反而第一时间就飞过来，帮助波波打女巫。它这种帮助朋友的精神值得我们学习。

3.升华

要引导孩子除了看电影表面的情节外，还深入讨论这部电影讲了什么道理，哪些情节引出了这些道理。

比如看完《第七个小矮人》我说：我喜欢波波。

小葵：我也喜欢他。在恐龙被冰冻后，他还用他的手去温暖恐龙。恐龙以为的那个什么门，其实就是波波在它身上留下的手掌印。

波波不放弃朋友，我也很喜欢。

我：我喜欢波波是因为他的鞋带总是开，原本是一件坏事。

小葵：恐龙教他怎么系鞋带了。

我：嗯呢。可是波波利用他鞋带总是散这个特点，在地上使了个绊，就把魔镜绊住了，镜子将光反射给女巫，女巫就被打败了。他把缺点变成优点，真的很厉害，所以我很喜欢他。

小葵：可是，波波也有犯错的时候，恐龙跳舞给他看，他却笑恐龙跳得不好看。这是不对的。人总是有一个学习的过程，谁能一开始就会呢？慢慢练习就好了呀。当别人才开始学的时候，你应该给他鼓励呀，笑他肯定是不对的。

我：是的。比如妈妈的画没有你画得好，你也不许笑话妈妈。

小葵：嗯。

我：我觉得七个小矮人也有犯错的时候。为什么发现礼物不见了，就随便在路上捡个礼物送给公主呢？他们应该回家再做一个礼物；如果实在是没有礼物，也不能随便捡个礼物送给公主呀。

小葵：是的。这个礼物就是女巫变的。

升华的本意是，让她懂得，书本上那些触摸不到的词，原来在电影中，可以用这样的一些动作就可以展示出来。

这对她理解电影，理解生活，理解课本更有帮助。

通常我陪她看的每部电影结束后，我们都会互相讨论十几个问题。把整个电影梳理一遍。过了很久，电影中的情节和人物她还能想起来，比如前几天画画，她画的妙妙猫就是爱丽丝里的角色，她还偶尔会跟我提起《寻梦环游记》等。

4.鼓励与赞美。

千万要记住，不要跟别的孩子比，她肯定是上一次表现好一些。

当妈妈的一定要有一双发现美的眼睛，找到值得鼓励的点，去鼓励她。这样，她会越来越敢说，越说越好。

总结：

教孩子，不是在只有做作业时教，你和孩子在一起时，都可以是教孩子的场景。

看电影教孩子，有四个注意事项：

1.提供参与感，选片子，一定要她参与决策。

2.提供话题，问她喜欢谁，讨厌谁，哪个情节最好玩，甚至是某个情节出现了几次，比如『这部电影中，波波的鞋带一共散了几次？』

3.将话题提升到一个高度。比如，友谊，勇气，爱心等。

4.适时鼓励与赞美。说得不好，你要安慰她没事，说得好要及时赞美，会让她更有信心。

一部电影挖掘出来讨论的点越多，这部电影她记住的情节也会越多，这对她观察其他事物也会有正面的影响。

下篇我跟大家讲讲：为什么我会让小葵教我画画？翻转教学其实很简单！