2025年7月31日，《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》在国务院常务会议上审议通过。当前人工智能技术加速迭代演进，要深入实施“人工智能+”行动，大力推进人工智能规模化商业化应用，充分发挥中国产业体系完备、市场规模大、应用场景丰富等优势，推动人工智能在经济社会发展各领域加快普及、深度融合，形成以创新带应用、以应用促创新的良性循环。
人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。随着人工智能技术日益成熟，人工智能与各行各业的协同发展日趋加速，“人工智能+”的概念深入人心。2025年政府工作报告明确提出，“持续推进‘人工智能+’行动”“加快建设高质量教育体系”。这不仅是对当前科技发展趋势的敏锐洞察，更是对教育领域创新变革的有力推动。人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，正以前所未有的速度融入教育领域，为教育的高质量发展注入新的活力与动力。
一、“AI+教育”的时代背景与战略意义
当今时代，数字化浪潮席卷全球，人工智能技术取得了突破性进展。从语音识别、图像识别到自然语言处理，从机器学习、深度学习到生成式人工智能，这些技术的快速发展为教育领域的创新提供了强大的技术支撑。与此同时，社会对人才的需求也在发生深刻变化，具备创新能力、批判性思维、跨学科知识和数字素养的人才成为时代的迫切需要。传统教育模式在满足个性化学习需求、培养创新人才等方面面临着诸多挑战，而人工智能技术的兴起为解决这些问题提供了新的可能性。
“AI+教育”的战略意义，主要体现在推动教育公平、提升教育质量、培养创新人才、助力教育强国建设等四大方面。
教育公平是社会公平的重要基础。在传统教育模式下，优质教育资源往往集中在发达地区和重点学校，偏远地区和薄弱学校的学生难以享受到高质量的教育。人工智能技术的应用，如在线教育平台、智能教育资源推送等，可以打破时空限制，将优质教育资源输送到每一个角落，让更多学生能够接受到公平而有质量的教育。通过人工智能云平台，偏远地区的学生可以与城市学生同步学习名校的课程，获取丰富的学习资料，缩小因地域差异导致的教育资源差距。
人工智能可以为教育教学提供精准的数据分析和个性化的学习支持。通过对学生学习行为、学习数据的采集与分析，智能教育系统能够了解每个学生的学习特点、兴趣爱好和知识掌握情况，为学生量身定制个性化的学习方案，实现因材施教。在学习过程中，智能辅导系统可以实时为学生答疑解惑，提供针对性的指导和反馈，帮助学生及时纠正错误，提高学习效率。这种个性化、精准化的教育服务能够有效提升教育质量，促进学生全面发展。
在人工智能时代，创新能力成为人才的核心竞争力。“AI+教育”可以为学生提供更加丰富多样的学习体验和创新实践机会。例如，通过虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，学生可以身临其境地参与各种实验和实践活动，激发学生的创新思维和探索精神。人工智能技术还可以帮助教师创新教学方法，开展项目式学习、探究式学习等，培养学生的问题解决能力和团队协作能力，为社会培养更多适应时代发展需求的创新人才。
教育强国是国家综合实力的重要体现。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，“以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”“促进人工智能助力教育变革”。深入实施“人工智能+教育”行动，是推动教育数字化转型、实现教育强国建设目标的重要举措。通过将人工智能技术与教育深度融合，可以提升我国教育的现代化水平，增强我国在全球教育领域的竞争力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才支撑和智力保障。
二、“AI+教育”的应用现状与典型案例
智能教学系统是“AI+教育”的重要应用之一。它通过运用人工智能技术，如知识图谱、自适应学习算法等，实现了教学内容的个性化推荐和教学过程的智能化管理。例如，一些在线教育平台利用智能教学系统，根据学生的学习目标、学习进度和学习能力，为学生推荐适合的课程和学习资源。在学习过程中，系统会实时跟踪学生的学习情况，自动调整教学难度和教学策略，确保每个学生都能在最适合自己的学习节奏下进行学习。智能教学系统还可以对学生的作业和考试进行自动批改和分析，为教师提供详细的学情报告，帮助教师及时了解学生的学习状况，调整教学计划。
虚拟教师和智能助教的出现，为教学带来了全新的体验。虚拟教师可以通过语音、图像等方式与学生进行互动交流，为学生提供全天候的学习指导。它们能够模拟真实教师的教学风格和教学方法，根据学生的问题和反馈进行针对性的解答和讲解。智能助教则主要辅助教师完成一些重复性、规律性的教学工作，如作业批改、考勤管理、课程安排等，减轻教师的工作负担，让教师能够将更多的时间和精力投入到教学设计和学生个性化指导中。在一些学校，智能助教已经开始应用于日常教学，帮助教师快速完成作业批改任务，并生成详细的错题分析报告，为教师的教学提供有力支持。
个性化学习平台是基于人工智能技术实现个性化学习的重要载体。这些平台通过收集和分析学生的学习数据，如学习时间、学习行为、学习成绩等，构建学生的学习画像，了解学生的学习特点和需求。然后，根据学生的学习画像，平台为学生推送个性化的学习内容和学习路径，包括课程视频、练习题、学习建议等。学生可以根据自己的兴趣和进度自主选择学习内容，实现个性化的学习。一些个性化学习平台还提供了学习社区功能，学生可以在社区中与其他同学交流学习心得、分享学习资源，共同促进学习进步。
教育大数据分析是“AI+教育”的关键技术之一。通过对教育过程中产生的大量数据进行收集、整理、分析和挖掘，可以发现学生的学习规律、教师的教学效果以及教育管理中的问题和不足，为教育决策提供科学依据。例如，学校可以通过分析学生的成绩数据、考勤数据、行为数据等，了解学生的学习状态和发展趋势，及时发现学习困难学生和潜在的辍学风险学生，并采取相应的干预措施。教育部门可以通过对区域内学校的教育数据进行综合分析，评估教育政策的实施效果，优化教育资源配置，提高教育管理的科学性和精准性。
三、一高科技集团的“AI+教育”实践
在人工智能深度重塑教育生态的全球趋势下，以人工智能为核心的数智技术为教育提供了革命性工具，通过构建“师-生-机”协同的创新生态，正在重塑教育教学的组织形态与价值创造方式。一高科技集团以“聚焦双减双升，促进人机协同，引领智慧教育，服务教育强国”为使命，通过“师-生-机协同”理念与全场景产品矩阵，为学校高质量发展提供数智化解决方案。
一高科技集团旗下品牌AI水手提出“首个人工智能学校建设方案”，从系统解决方案、智能产品到垂类大模型，构建出一整套面向未来学校的产品体系，为基础教育阶段的人工智能素养培养开辟新路径。
集团通过“技术赋能+场景创新”的核心理念，构建“产品-课程-评价”三位一体的解决方案，并基于“课堂+课后”的双场景协同策略，推出S900智能教室终端与S300AI学伴两款核心产品，构建完整的教学链路闭环。
作为率先落地的“AI+教育”范式探索，AI水手持续深耕人工智能与教育的融合，目前已组建由100余位重点高中校长与学科带头人、10000余位一线教师及4000余位教研专家构成的智力网络，搭建起一套“研究-实践-反馈”的教研系统。
以“水手数智教室”为代表的AI课堂解决方案，正尝试从系统层级做文章。它不是简单叠加硬件功能，而是通过一体化教学流程设计，将备课、授课、练习、评价全面打通。
首先，以“联结为先”理念打造硬件矩阵，智慧黑板打破传统板书边界，学生平板、教师平板构建交互桥梁，智能手环捕捉学习状态数据，让教与学的每个环节高效串联，为智慧教学筑牢物理根基。
其次，聚焦教学核心需求，“需求导向”功能覆盖教学全流程。远程授课互动打破空间限制，精准教学、批阅辅助让因材施教落地，个性化学习路径适配多元学情，教育数据分析为教学决策提供科学支撑，每一项功能都直击教学痛点。
同时，秉持“内容为本”聚合优质资源，三师名师、数字名师双轨并行，备课资源、习题资源、学科工具丰富教学素材库，为教师教学创新、学生知识汲取提供充足“弹药”，让优质内容成为教学引擎。
最后，AI智能，“全面赋能”教育。依托AI驱动的智能体系，AI智能推荐精准推送学习内容，AI助教、伴学智能体化身专属学习伙伴，AI心理伴读智能体守护身心健康，以智能之力重塑教与学的模式，驱动教育效能升级。
究其本质，这类解决方案本质上是让AI成为教师的“数字助手”，而非“系统外挂”。教师不需要理解每一项算法，却可以借助AI形成教学决策支持系统，让经验教学真正进入数据时代。
例如，AI自动备课系统集成国家智慧教育云平台资源，理科作业自动批改准确率可达96%以上，支持作文点评与实时生成学情分析报告，大大节省教师重复劳动时间，让教学回归“专业判断”本身。
此外，一高科技集团积极与高校、企业开展合作。集团与清华大学、北京师范大学等头部高等院校合作设立清华大学-长水学习与人类发展研究院、清华大学人文学院书院文化发展中心、北京师范大学教育学部人工智能教育实验室等；与华为、智谱AI、希沃等人工智能及教育教学领域知名企业开展合作，开发数智教室、云书院等智能产品，共同推动构建涵盖基础教育、职业教育、教育科技服务的数字化教育生态体系。同时，集团还与扬州扬杰电子科技股份有限公司等企业合作，共同举办职业学校，为地方产业升级输送高素质技术技能人才。
“水手”是孩子探索AI的船桨，“数智教室”是教师驾驭AI的罗盘。当每个课堂都能通过产品实现“理解-评估-使用”的闭环，便足以真正构建起AI教育的中国范式。
