和女儿约定，家里两只猫由她负责喂。但是她时常忘了喂，让猫们又饿又渴。周三晚上，她在我的提醒下喂了猫，然后来找我。
她：妈妈，帮我把新的一袋猫粮打开。
我：为啥？不是还有半袋吗？
她：这袋潮掉了，我不想让猫吃潮掉的猫粮。它们会生病的。
我奇怪：为什么会潮掉呢？
她：它都敞着口放了好久了。
我：我上次不是特意教你怎么把猫粮袋夹好吗？你上次喂猫后没夹？
她：没有夹……可它现在已经潮掉了，快把新的一袋猫粮打开吧！
我：就算没夹，它也一直在防潮袋里，应该不太会潮。
她：可是有可能潮掉啊。
我：那你这次就把它夹好吧。你刚才喂猫后夹了吗？
她：️没有。
我给她一个夹子：用这个夹子夹上吧。
她：好的。
周四早上起来，我看到那个夹子还在地上。
我：你夹猫粮了吗？
她：夹了。
我：那夹子怎么在地上？
她：没夹。
我真是怒从心头起，恶向胆边生。好久没爆发的小宇宙瞬间爆发，一边送她上学，一边开启了久违的数落模式，把她的各种坏行为全都愤怒地总结了一遍：把地暖开得很高，然后自己却离开了；做了她要求的早饭，她却没吃几口；房间的台灯几乎从来不关；牙膏盖子不盖……
等到她上了学我回了家，还是非常生气。终于慢慢冷静了下来的时候，我开始思考责任心的问题。她喜欢猫，不想让猫吃潮猫粮，但是却不能承担把猫粮袋子夹好的责任，居然要用浪费半袋猫粮的办法来解决——很大一袋，一半也要200块呢。也就是说，她理所当然地让别人为她的行为买单。
根据正面管教的逻辑，“特权=责任”。养猫是一种特权，但是与之对应的责任就是好好照顾它们。在家时根据需要调整地暖温度是一种特权，与之对应的责任是在离开时及时调低；要求早饭吃什么是一种特权，与之对应的责任是把早饭吃完。使用台灯是一种权利，与之对应的责任就是要及时关掉。使用牙膏也是一种特权，与之相对应的责任是盖好盖子，适量使用。
如果不能尽到责任，那就丧失特权。这看起来冷酷，但是合理。家是讲爱的地方，不是讲道理的地方。以前我和娃爸有分歧，我常说这句话。但是我现在觉得，家是不能讲功利的地方，但讲点道理未尝不可。道理和爱并不冲突，谁说讲道理就不是一种爱呢？一味地讲爱，让我的教育举步维艰。我有一种被困住的感觉。
不过，怎么讲道理也是要考虑的问题。
首先，要明晰责任和权利的合理范畴。
比如，要求孩子地暖必须调到20度是不合理的，因为每个人对舒适的感受不同。但是随便调不必关肯定也是不合适的。
其次，执行的时候要坚定与和善并行，避免冷漠和指责。自然后果加上羞辱之后就失去效果，反而有害。逻辑后果也一样。
还有一个重要的察觉。我惊讶地发现，作为一个偏骄纵的家庭里成长起来的人，我自己一直以来并不理解，也不认同这个等式。我反思自己生活里的麻烦和苦恼，很多都是因为这个等式的缺失带来的，同时也就恍然，知道了调整自己生活的方向。在育儿的路上，真的能够遇到更好的自己。
正面管教的理念像海上的灯塔一样，它给我们的是一个终极方向。我们仅仅只要朝向它，就可以受益。严厉型的家长多点和善，骄纵型的家长多点坚定。而当严厉型的家长和骄纵型的家长朝向同一个目标，就会成为真正互相支持的队友，形成教育的合力。
