儿童是环境的产物
老师团队得实施得了理念的能力
好的老师必须要有创设环境的能力
人的人格是跟心智结构相关的
儿童必须学会做人的基本道理
为孩子十五年学习生活的预备
环境的六大元素
美术视觉元素
文化区
阅读区
综合美工区
个体工作区
娃娃屋(角色扮演)
美工区
厨艺区
四季桌
孩子的敬畏感
对孩子不能有宗教教育,但有一块地方是神圣不能侵犯的
故事桌
玩的是文化
蒙氏数学,科学
四季课程
夏季用瑞吉欧的主题课程
秋季拿夏季的收获中其中一个主题来做搭建
儿童是环境的产物
老师团队得实施得了理念的能力
好的老师必须要有创设环境的能力
人的人格是跟心智结构相关的
儿童必须学会做人的基本道理
为孩子十五年学习生活的预备
环境的六大元素
美术视觉元素
文化区
阅读区
综合美工区
个体工作区
娃娃屋(角色扮演)
美工区
厨艺区
四季桌
孩子的敬畏感
对孩子不能有宗教教育,但有一块地方是神圣不能侵犯的
故事桌
玩的是文化
蒙氏数学,科学
四季课程
夏季用瑞吉欧的主题课程
秋季拿夏季的收获中其中一个主题来做搭建