犬子今年2岁8个月，我属于叨叨叨婆婆型，上周带他去篮球操场完，他如野猴一般上蹿下跳，一会儿是足球球网的野蛮游戏，一会儿是篮球球桩攀爬特训，更是特别喜欢在泥坑里跳来跳去，这样的情况大多数家长都会忍不住要制止他了，我也不例外，但当我每次想发作的时候都会尽量在保证他的安全情况下放弃发作，直到他从坡上冲下来时我出声了，他只回了我一句话“我知道我在做什么！”，这句话给我的震撼是这句话我从来没对自己的父母说过，但却是我最想说的话，我想这两年多的付出算是有了回报，他成长成了一个有自我思考能力，并且准确表达自己想法的人，所以我有了做“父母格调决定孩子格局”这个系列的想法，下面我们从最普通的哭闹起谈。
孩子：哭闹
父母：认为孩子胡闹、无知，或用打骂、冷漠、宠溺来改变现状。
换种方式再来一次！
孩子：哭闹
父母：
孩子生理需求？
请先检查身体各方面是否有受伤、不适等症状，询问孩子身体情况并问是否需要帮助！
孩子委屈、愤怒等情绪无处发泄？
请家长先告诉孩子你感同身受，询问孩子具体经历和情感情况，身体力行用同感（家长的经历等）帮他了解情绪并引导情绪抒发，帮助孩子认识到情绪的破坏力和控制情绪的重要性，最后通过长期的引导和疏通理解自己和他人！
孩子只想引起注意？
父母的过度忽略、溺爱（一味宠溺，将造成其用哭闹的方式对抗、博取更多有利资源）都将引起孩子用哭闹来引起家长注意，此时尽量先反省自己是否有以上情况，适度改善家长的陪伴方式后多与孩子沟通，明确告诉孩子父母不希望用这样的方式成为亲子关系催化剂，通过角色扮演等方式让孩子换位思考，最后形成合力并适用的沟通方式有助于青春期平安过渡！
学习类的压力？
随着经济条件好转，幼小学生不仅有课业负担、兴趣班、过级班还有其他阅读训练等，甚至会有出国压力，此时最好的办法是尽量发泄，有学业压力的孩子都对自己的未来有着一定的确定性和规范性，所以这类压力造成的哭闹家长应该做的就是和孩子共同学习共同进步，在成长中建言献策，共同寻找办法并承受压力，而不是一味的将压力释放给孩子，最后可以在适当的时间减少压力，孩子在压力的减少和增加中寻找突破口，才能真正调节并控制压力，成就自己！
人际关系等的压力？
孩子从上幼儿园（一般为3岁）就开始认识到人际关系的存在，因为原生家庭（包括家长和孩子的原生家庭）或者孩子本身的个体情况不同，不论是在家庭中还是学校都或多或少会有人际关系的压力，有些孩子开朗、抗压能力强则不会有明显的情绪，但有些孩子内向、抗压能力弱则会因此情绪不稳，一点小事就导致其哭闹不止，此时家长应该认真的了解其中缘由，多带孩子进行人际交往，为孩子起到人际关系示范，同时不要将人际关系的锅大部分背到孩子背上，让孩子更多的看到人际关系不是舍我其谁也不是非此即彼，而是一个可持续发展的态势，这样会让孩子的压力在若有若无中得到缓解并形成一定的抗压能力。
