昨天我们机构的内部会议中，

主要讨论对教师“儿童阅读指导师初级认证课程”架构的调整，

因为在不同阶段对于儿童阅读的学习侧重点是不同的，

其中儿童阅读进校园、进班级的节奏和意义也有区分，

这就涉及到了儿童阅读的重要性问题。

但在实际讨论中我发现，

同事伙伴们有一个认知混淆点，

那就是大家都在谈儿童阅读很重要，

但实际上大家需要谈的不是儿童阅读的重要性，

更准确地说，

大家应该集中谈的是儿童阅读训练的重要性问题。

1

什么是儿童阅读的重要性，

什么又是儿童阅读训练的重要性

儿童阅读的重要性问题，

是包含了儿童阅读训练的重要性问题的。

从广义的角度而言一般我们会认为，

儿童阅读很重要是对儿童一生成长发育有重要的正向意义，

无论是从思维发展、人格建设、气质培养包括学习提升等多重意义而言，

都能帮助孩子获得高阶发展助力。

而狭义的来说就是指阅读在儿童期对孩子读书兴趣、能力、方法掌握的积极促进作用。

要想让孩子获得阅读的兴趣培养和能力提升，

达到喜欢看书、自主看书的状态，

进而还能有助于学习成绩尤其是阅读和作文成绩的提升，

这就需要专门的儿童阅读训练。

没有专业的、持续的、系统科学的儿童阅读训练，

想要让孩子在阅读和成绩方面获得明显提升是不可能的，

但并不影响孩子从读书中获得乐趣和拓展视野，

这就是儿童阅读的重要性和儿童阅读训练的重要性区别。

2

学校、老师和家长谈的，

实际上侧重的是儿童阅读训练的重要性

我们专业人士谈儿童阅读的重要性，

倾向于谈的是广义的范畴，

即儿童阅读对于孩子一生的成长作用，

儿童阅读训练只是其中的一部分。

而老师、父母一般和我们谈阅读重不重要，

实际上大家更多想知道的是儿童阅读训练对教学、成绩的重要作用问题。

早些年间，

学校、老师和家长一提起儿童阅读，

就会说孩子是在“看课外书”、是“不务正业瞎胡搞”。

现在有很多学校也在提倡和推广儿童阅读了，

主要原因一是国家教委提倡“大语文”，

考试风向标越来越向灵活多样且大量的阅读材料倾斜，

二是似乎有些地方什么“书香校园”搞得好像蛮不错的，

学校班级成绩一下子就提高了十几二十分，

我们也试试吧，

要是一学期没效果立马废弃打死。

所以开始让老师们带着孩子读了几本课外书，

听了几节大咖课，

热火朝天的搞了两个月，

以为这样就万事大吉静待花开了，

结果考试的时候学生们不仅成绩没上去，

反而往下掉了，

为啥呢？

因为两个月的时间老师们的课堂都推广课外阅读去了，

孩子们也跟放羊似的光顾着看课外书好玩了，

都没时间精力放在作业考试上，

一搞搞了半个学期，

这下期中考一考全滑铁卢了。

接下来校长、老师和家长就众口一词了，

说儿童阅读不重要，

纯属瞎胡搞浪费时间，

让孩子老老实实写题去吧，

题海战术这我们有经验，

就算提不高几分也不至于滑坡呀。

所以我们回过头再看，

学校、老师和家长是在谈儿童阅读重要的问题么？

不是的，

大家是在谈儿童阅读训练对于学生成绩提升的重要性问题，

而且结论是儿童阅读训练对于学生成绩提升不仅不重要，

甚至还有阻碍作用。

3

儿童阅读训练的重要性提升，

需要专业体系化长期的指导和学习

广义的儿童阅读的重要性，

其实近些年社会中谈的比较多了，

尤其是父母越来越认可给孩子买些好书好绘本看了。

但儿童阅读训练的重要性一直没有被很好的重视，

更严厉地说就是压根儿没搞清楚这回事，

用提高儿童阅读重要性的方法在解决儿童阅读训练重要性提升不足的问题。

近一二年儿童阅读教育圈内，

慢慢地把针对教师的儿童阅读指导专业化培训这一块弥补了起来，

这也是我现在的工作重点，

实际上就是在做关于提升教师对儿童阅读训练的专业指导能力不足这一问题解决。

无论是一个孩子想要通过阅读提升眼下的学习成绩，

亦或是从长远经由阅读培养终身成长的能力，

都需要特别重视阅读训练，

而要想学生习得，

老师们就要自己首先掌握，

知道如何引导孩子读什么书、怎么读书、怎样把阅读应用到学习和生活当中。

很多学校、老师和家长没有充分理解儿童阅读的内涵和教学规律，

要么只是简单地认为拿本书带孩子读就行了，

要么一上来就是要把书设计成课程还要上公开课，

最后也只以考试成绩有没有进步作为儿童阅读训练的唯一评价标准。

所以大家常常疑惑为啥有的孩子爱读书但成绩不好，

有的孩子不喜欢读书却次次考得高，

还有就是提倡阅读教育的老师班级成绩怎么也提不高，

进而不被领导同事和家长认可支持，

这就是典型的老师重视儿童阅读，

但老师自身不重视儿童阅读训练专业素养的提升，

最后用错了方法去解决问题，

就好比大家都特别在乎身体健康，

但都没人学习跑步的方法，

兴致一来一个猛冲反而把自己大腿拉伤了。

4

结语

学校、老师和家长都要提升对儿童阅读训练的重要性认识，

并且加强对自身的提升以及对孩子的阅读引导能力，

而我们每个人内心都潜藏着一份神奇的力量，

能够帮助我们不断地提升自己和孩子们对阅读学习的成长，

那就是我们对新知的好奇、对精益求精的敬业以及对更好自我的美好期许。

像《犟龟》一样做下去！

我们加强对儿童阅读训练的重要性认识很关键，

但也不要只谈阅读训练的重要不谈阅读的重要，

因为“犟龟”一路最美好的，

是他路上遇到的风景、朋友和国王的庆典啊！