《无事此静坐》是汪曾祺先生的一篇小散文，也是我尝试着给儿子讲解文章如何谋篇布局所用的第一篇例文。当然，我也并没有多高的文学素养，只是本着试一试的心态，去努力牵引出他一点点的“文心”，若他能有所启发，即使甚微，那也算不虚此试了。
我首先让他将这篇文章读了一遍，在对文章大意有了基本了解后，我提出了第一个问题，“静坐是为了干嘛？”他有些茫然，小声呢喃道：“是为了回忆，思考，写文章？”我有些惊喜，他的理解能力还不错，“你说的很对，让我们用作者的话说，是为了创作。”于汪曾祺而言，静坐是为了创作散文小说；而于文章最后提到的齐白石而言，静坐是为了创作书画作品。
接着，我带他将文章的行文逻辑顺了顺。文章一开始便点了题，“无事此静坐”从何而来，原来是汪曾祺小时候在外祖父的会客室看到的，墙面上挂了幅字，上书便是这五个字。大了之后，才知道这五个字原来出自苏轼的诗词，后面还有五字，“一日似两日”。然后，文章对“静”“习静”进行了诠释，何为静，而又如何“习静”。提到了毛主席如何锻炼此能力，而作者又是如何因缘际会习得的。之后，便引出了作者近十来年养成了创作之前先静坐一小时的习惯。
继而，文章提到了著名书画家齐白石曾在书画作品《藤萝》中题有“静思往事，如在目底“，老人对于静思也是十分钟爱，创作时往往也是“心闲气静时一挥”。由此来印证“静坐”对于创作的帮益作用。文章最后，汪曾祺先生提到写作此文时内心有些浮动，所以此文也兼有“反省”之用，他需要收敛心头之“草”，静心修养，专心创作。
而就此文的布局，正好可以用他前两天刚写的《一件记忆深刻的事情》来套用一番。行文逻辑也是相似的，“何为记忆深刻”，在我们生活中，总有一些事、一些人、一些场景让我们记忆犹新；“什么记忆深刻”，把记忆深刻的那一件事付诸笔下，时间地点人物，发生经过结果；“记忆深刻为何”，为什么这件事记忆深刻，它背后隐藏的触动点是什么，而他想写的主题是友谊；“感悟记忆深刻”，抒发对于生活的浅显认知，美好的事物、情节、情感卷藏脑海，稍有触及，翻涌而出。
说了半个小时左右，后面看他哈欠直打，也不好一直挂着他了，便领着他洗漱睡觉了。希望明天醒来时他还能对今晚我俩这一番交互有一丝记忆，下次再拿到陌生的作文题时，心中稍微有些梗概，大体上还是能写上两句的，而不是只会说，“我不会写”四个大字。
