2017年10月17日，在十九大召开在即的前一天，阜阳市铁路学校徐玉勇校长，白友奎主任等一行人，冒雨来到三中报告厅，聆听“安徽最美教师”师德巡回报告会。
会议室里人潮涌动，落座以后井然有序，报告会在大家期盼的掌声中准时开始。
她，看似柔弱的双肩挑起的却是教育的大梁，这就是滁州市定远县民族小学老师——米雪给我们留下最初的第一印象。细细聆听她娓娓道来的叙说，眼泪不由自主地盈满眼眶。为了班级的孩子，差一点失去自己的孩子；为了班级的孩子，差一点失去自己的生命……这，是怎样的一种大爱的教育情怀？从死亡线上被抢救回来的米老师，醒来第一句话就是询问考试孩子们的情况。在这样一位柔弱的双肩下，我们看到的是一位用心在教书，用爱在教书，用生命在教书的米雪老师。
曾经思考，什么样的老师是“好”老师？今天听了合肥一中方小培老师的报告后，让人如醍醐灌顶般，更得豁然开朗之境。方老师从学生的实际出发，从学生的能力出发，从学生的成长出发，教育教学有方，用自己的实际行动为孩子构筑搭建了学习和成长的广阔舞台。要做孩子们的肩膀，让他们站得更高；做孩子们的眼睛，让他们看得更远。方老师带着一届又一届孩子们创造了“中国队地理奥赛”的最佳成绩。他，在平凡的教师岗位上，用点滴的实际行动谱写了一首无愧于人民，无愧于时代的赞歌。
有人说聋哑孩子是坠入人间的天使，有这样一位老师，她用自己二十一年的青春，二十一年如一日地守护着自己身边的天使。她，就是黄山市特殊教育学校的方丽玲老师。1996年踏入工作岗位至今，方老师如师亦如母般无微不至地照顾着身体有残缺的孩子们。在方老师的心中，始终有这样的信念：让孩子更好地融入社会，与现在的社会实现无缝隙接轨。因为这样的信念，才会有孩子的一句句发自肺腑的“方老师，谢谢你！没有你，就没有我的今天！”因为这样的信念，才能给无数家长的内心注入一丝慰藉与些许温暖；因为这样的信念，才能看到身有残疾的孩子面对生活时一颗颗进步勇敢的心。二十一年的风雨兼程，方老师用实际行动告诉我们，师爱是一个动词，需要为师者用心感受，更需要为师者用心传递，用行动表达。
爱自己的孩子容易，把别人的孩子当成自己的孩子爱，不是一件容易的事情。李芹玉老师提倡的“捐资助学基金”，惠及了一批又一批的学生，真正从生活上给予孩子坚实的保障。除了从生活上关心关注孩子，李老师以身作则，在学生的学习上也给了更多帮助和指引，学生多次获奖，班级计算机检测一次通过等等，一次次的奖励，印证了李老师教育之路上播撒的执着与耐力。天道酬勤，让我们再次看到了李老师无愧于职业，无愧于学生，无愧于内心的教育大爱。
一个有活力的老师，能带出一个有活力的班级，一个有活力的校长，则能带出一个有活力的团队。宣城郎溪县毕桥中学的秦本强就是这样的一位老师，也是这样的一位校长。作为教师的秦本强乐业敬业爱业，坚守在教育的一线，任岁月时光荏苒，唯教育初心不改变。作为校长的秦本强，不断突破局限、坚持发展的原则，他用执着、坚韧赢得了团队的支持和信任，也赢得了家长的肯定和好评。一次次环境的变化和考验没能击退他执着的教育之梦，他用如火的真情破冰了教师队伍里的不悦和隔阂，让一盘散沙的教师队伍更加凝聚稳定，让我们触摸到一位铁血男儿的铮铮铁骨，让我们领略到了一位的铁血男儿的广阔胸怀，让我们感受到了一位铁血男儿的大爱无疆。
作为第一批乡村特岗教师的代表，刘海娟老师让我们再次触摸到了那份初为人师的幸福与悸动，也让我们不忘选择教师这份职业的初心与来路。刘老师用独特的方式，如春雨般细腻而温柔为我们重新修正了好老师的内涵与意义。她没有华丽的言语，雕琢的外表，刘海娟老师一颗朴实的教育之心，一份执着的教育之情，一个不悔的教育之梦，让我们在泪眼朦胧中捕捉到了刘海娟师路上的委屈与辛酸。不是锤的打击，亦是水的载歌载舞，使鹅卵石趋于完美，刘海娟老师用她的无私、大爱、执着构筑了乡村孩子成长路上一片彩色的天空。
两个小时就这样匆匆而过，报告结束后，那些最美教师的一幕幕动人场景依然停留在脑海里，回来路上，徐校长总结：听了报告，最大的感触是为人师者，一定要紧紧把握住师德师风的航向标，无论外界如何多变，无论外界如何嘈杂，守住教师职业内心的净土，用心教书，用爱育人，用教师职业道德规范之灯点亮属于为师者的一片洁净蓝天。
