最近沈阳的疫情比较严峻，我所居住的区被划分为中风险地区，大人不能上班，孩子不能上学，一家人隔离在家。我参加了简书的日更挑战，但我所有的存货都在单位里，这两天我也在思考，每天匆匆忙忙的参与日更，究竟有没有意义？写出来的东西到底有没有质量？我也在简书里看到了很多朋友的关于日更的一些想法。我自己觉得单纯为了写而写的日更没有意义，但是我其实还有很多的东西没有写，那么就趁着这个机会，把以前盘旋在脑海里的一些思路整理出来，作为日更的内容吧！

今天想说的是，小辉的故事。我也没有想到，我想写的人物系列第二篇就是写的小辉。可能是实在是太过于熟悉吧，现在人年龄大了，对于周边的人，最近发生的事没有了那么多的感触，反而对小时候的一些童年的伙伴的回忆，愈加鲜活起来。

小辉就是我童年的一个小伙伴，住在跟我家隔了两三户人家的一个小土坡上。小辉与我同龄，但是我比小辉大了一个多月，小辉的生日应该是农历12月29，为什么对这个日期比较敏感的？就是因为小时候特别盼着过年嘛，小辉每每都说过年的时候我就过生日了，对生日和节日的期盼溢于言表，所以我就记得特别清晰。

我和小辉上了同一个年级，但是小辉长的又瘦又小，性格也弱，学习也不是很灵光，在班级里是很多强壮男孩的欺凌的对象，老师也不是特别待见他，别人欺负他，老师也不怎么管。小辉虽然学习不好，但是书总是干干净净的，包着牛皮纸的书皮，而我呢，书皮都是妈妈用旧报纸啊什么的给我包的啊，平时翻动的比较多，到期末的时候，书皮早就扯的不知道去哪里了，后面的几页也已经早早的就被撕掉，不知去向。但是小辉就不一样，小晖的书皮是爸爸从工厂里拿回来的，牛皮纸包的，到期末的时候都保存的完整。到了期末 ，老师领着复习的时候，我的窘迫就来了，我的书到后面封皮没了，最后两三页也扯没了，老师留作业，我就不知道写什么。放学后，我就到小辉家里，用小辉干干净净的书写作业。然后小辉的妈妈也总是笑眯眯的，很支持的样子，说反正小辉也不会，正好姐姐来了，姐姐可以帮着小辉补习。但说实话，作为小孩子的我，对另一个小孩的学习帮助能有多大呢？老师都没教好他，他爸爸妈妈也没能帮助到他，我所起的作用微乎其微。期末成绩出来了，一般都是我考第一，小辉考倒数第一。

就这样风平浪静的到了六年级。我们那个时候到乡里上初中是需要考的。考试时一人一桌，考号早早的就发了下来。我和小辉对了下考号，小辉考号比我大了一号，不出意外，肯定坐我的前桌或后桌。知道考号后，小辉的妈妈—我的大婶特别开心，嘱咐我和小辉说：考试的时候，姐姐可以“照顾”一下小辉，小辉可以趁着监考老师不注意的时候，回头看一下姐姐的答案，小辉和我频频点头，表示心领神会。

转眼到了考试，小辉果然坐我前桌。小升初的考试，数学、语文各100分的正常卷和各30分的附加题卷。考试时，我和平常一样，发挥正常。但是有一道附加题的组词，平时我都做过，但到了节骨眼的时候，说什么也想不起来了。别的题都做完了，检查了好几遍，就这个词组不出来，我就坐在那里干瞪眼，冥思苦想。这时候我才注意到小辉，他也是发挥正常，会做的题不多，把会做的题做完了，也是干坐在那里。

现在回想起来，当时小辉可能也在活动心眼，想回头看一眼我的卷子。只见小辉趁老师不注意回了一下头，就在他回头的时候，身子偏了一下，那个时候我还没有近视，正好看到了小辉我不会组词的地方。嘿，你别看小辉不会做的题挺多，但那个词组的特别好，就是老师平时讲的答案。同学们，你们说我写不写呀？如果我再长大一些，知道很多人生大道理，我可能就会犹豫到底要不要抄这个答案，但我当时纯朴着呢，我可没想那么多，不假思索就写上了这个组词。小辉看没看到我的卷子上的答案我不知道，但我组词是完成了。当时心里美滋滋的，检查了一遍，完美！交卷！（你别对我进行思想品德教育，我早就反省过了）

小升初考试结果，我在全乡12个小学里排名第一，小辉同学由于成绩不理想没考上初中。我不知道，我偷看小辉组的这个词在我排名第一和第二之间，有没有关键的影响？当时排名第二的男生在二班，我在一班，我俩没交流过。

说完这些童年趣事，再跟大家交待一下小辉的现状。他一直在家乡务农，日子过得平淡而惬意，现在已经有了两个孙子…我上次回家看到他儿孙绕膝，再回头看一眼身边6岁的女儿，竟然有点羡慕他…